语文评分标准与细则

发布 2021-03-29 03:47:28 阅读 4600

2023年初中毕业年级适应性测试。

一、(27分)

1. c(2分)

2. b(2分)

3.(1)思而不学则殆 (2)枯藤老树昏鸦 (3)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

(4)天街小雨润如酥草色遥看近却无几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

(8分;1空1分,见错该空不得分)

4.(1)大闹天宫人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。

2分;1空1分)

(2)示例:阿廖沙经历了许多磨难却能保留一颗善良正直的心,在黑暗艰苦的环境中保持着对知识的渴望;(1分)他时时激励着我向善,是我的榜样。(1分)

5. ①参与活动”后加“的兴趣(热情、积极性等)”(1分)

“发扬”改为“发挥(展示)” 1分)

6. a通常还没有到一分钟,他们就认为已经到一分钟了(1分)

b上了年纪之后,不知道时间都去哪儿了(1分)

7.(1)源远流长(传承民族文化);蕴含着为人处世的规矩;启迪智慧。(3分)

(2)示例:

和——廉颇与蔺相如“将相和”,谱就了一曲中华文化的和谐之歌;

忠——岳飞精忠报国,成为中华民族忠义精神的化身;

信——曾子守信杀猪,他诚实守信的人生态度令后人敬仰。

2分;故事1分,影响1分)

(3)示例:

思——心灵的田地里/思想的种子在发芽。

林——两棵树挽着/站成绿色的风景。

愁——心上驮着秋的落寞/眉头锁紧了天空的云

(2分;把字拆分合理1分,有诗情画意或哲理1分)

二、(16分)

8. 我在河边漫无目的地走,纠结着是否帮助朋友;(1分)发现了一只被冰雪所困的野鸭,我想救它却知难而退;(1分)目睹一群天鹅竭尽全力营救野鸭摆脱了困境;(1分)我深受感动,毅然决定帮助朋友。(1分)

9. 环境描写突出了天气的寒冷,烘托出“我”内心的矛盾纠结,为下文野鸭的受困以及天鹅营救野鸭的艰难作铺垫。(4分,1点1分)

10.示例一:“天鹅优雅”体现出作者构思的巧妙。

(1分)把“我”的转变与天鹅的善行糅合在一起写,突出了天鹅善行的纯粹;突出了**的主体部分——天鹅一波三折救助野鸭的过程;天鹅姿态优雅,救助深陷困境的野鸭,精神更优雅,最终天鹅的优雅精神感动了我。(3分)

示例二:“特别营救”显示了**的丰富意蕴。(1分)天鹅没有偏见,克服重重困难,营救深陷困境的冤家——野鸭;天鹅营救冤家的行为感染了我,把我从矛盾、痛苦中解救出来;一番“折磨”后我最终决定去救助阿能。

(3分)

4分;观点1分,写出相应3条理由3分。其他观点合理也可,如把2个示例结合,并写出与观点相应的3条理由)

11. 一开始“我”是一个有良知也有些私心的人,但“我”明白事理后,能够毅然决然地帮助他人,成为一个优雅的人。(2分,变化前后各1分)

启示:生活中,面对得与失的选择,我们要选择与善同行,帮助他人,优雅自我。(2分)

三、(12分)

12. 能立足于人类整体利益作出正义判断,能始终坚持正义。(2分;1点1分,2点都是抄原文的0分)

13. 用雨果谴责巴特雷的事例,具体论证了君子具有坚持正义的勇气,阐明君子是立足人类整体利益来作正义判断的,高度赞扬雨果是真正的君子。(3分;1点1分)

14 .首先提出“君子不器”的观点;(1分)然后从“器不是君子”和“君子不是器”两个方面论述了“君子不器”的内涵;(2分)最后得出结论:君子“不仅仅对自己的专业有判断力,更有对是非善恶的判断力,并且公开站在正义的一边,用自己的力量,增加正义的胜算”。

(1分)

15. 示例一:藤野先生没有狭隘的民族偏见,真诚帮助异国学生;(2分)体现出君子立足于天下整体利益判断是非、坚持正义的特点,所以说他是“不器的君子”。(1分)

示例二:斯科特梦想成为第一个登上南极点的人,却履行了一个最冷酷的职责:在世界面前为自己的竞争对手作证,证明挪威人是第一个登上南极点的人。

(2分)体现出君子立足于天下整体利益判断是非、坚持正义的特点,所以说他是“不器的君子”。 1分)

3分;事例恰当2分,阐释1分)

四、(15分)

16. c (2分)

17.(1) 胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱都被遗忘了,端着酒杯,吹着微风,那是喜洋洋的欢乐啊。 (2分;译出大意1分,译出“偕、其”1分)

2) 不因为外物的好坏或喜或忧,也不因为自己的得失而或乐或悲。 (2分;译出大意1分,译出互文手法1分)

18.意在与“古仁人之心”作对比;突出古仁人“不以物喜,不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。( 2分)

19.“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣!”(1分) 杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的博爱或林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的禁烟……

(1分) 20.既有离别京城的愁绪,又有回归的喜悦,更有始终不变的报国之志。(2分;1点1分,答出任2点即可)

21.示例一:运用比喻的修辞方法,诗人以落花自喻,写出自己虽辞官仍要像落花化为春泥护花一样,表达了诗人对理想和信念的执着追求。

示例二:运用拟人的修辞方法(移情于物); 落红”“护花”是给与了“落红”以人的动作和情感,表现诗人甘心为国效力的献身精神。

3分;修辞方法1分,分析1分,作用1分;写出任一种即可)

五、(50分)

22.提示:

题目(1)中的“也”暗示一种比较,凡没有体现比较的作文,降半档打分,如:立意、语言非常好,最高也不能进入一类上。

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