一、刘嘉琦原文：
大海的呼吸。
每当我听见有大海的声音就会想起童年的一首歌——《水手》，我想大家一定见过大海吧！那你们听见过大海的呼吸声吗？
大海的呼吸声用的不是耳朵听，而是用心听，你会听到有个大自然**家每天都在演奏歌曲，大海像在比一场冠军大赛一样，口中还不停地喊着口号，地面上的动物都跑到海边去听大海的呼吸，大海的呼吸其实是白浪翻滚时从远处移来又回去的样子，在大海呼吸时会把沙滩上的岩石带走，蓝蓝的海面上有着一只只白色的海鸥，它们有着一双大大的眼睛和锋利的爪子，每天在海上找鱼，一旦看准了它就会以惊人的速度将鱼儿们捉住。
如果你想看到大自然的美景，听一听大海的呼吸，那就与我一起去旅游吧！
二、苗老师点评：
作文紧扣题意，围绕中心对大海的声音进行了描写。对耳朵感知声音的写作方法掌握较为熟练，能够在脑海中营造出声音所表现出的画面感。
开头第一句引入地很好，直击中心，点明主题：大海的声音。第二段把大海的声音比作大自然的演奏家在演奏歌曲，用“口中不停地喊着口号”来形容海浪的声音，形容比较贴切。
很好地运用了课堂上学习的耳朵感知声音的方法。文中还提到了海鸥，并对海鸥的眼睛、爪子、捉鱼迅速等特点进行了描写。
可以写地更好的地方：
1. 第一句引用一首歌曲《水手》，可以再引用一句这首歌的经典歌词：“他说风雨中这点痛算什么，猜干泪，不要问为什么……”
2. 听到的声音不够全面，除了海浪和海鸥的声音，还有轮船的声音没有描写到。
3. 对海鸥的叫声可以进行进一步描写一下。
4. 对于耳朵感知声音的方法中提到的“声音是什么样的声音”运用地不够，比如海浪声音是什么样的声音，“哗哗……”海鸥的叫声“嘎嘎……”轮船的声音“轰隆隆……”
5. 有两个错别字：“不停地喊着”不是“不停的喊着”。“海鸥”不是“海欧”。
6. 字数不够，全文加标点，按照考试要求，小学四年级作文字数要在以上。
三、修改后作文：
大海的呼吸。
每当我听见大海的声音就会想起童年的一首歌——《水手》，“他说风雨中这点痛算什么，猜干泪，不要问为什么……”我想大家一定见过大海吧！那你们听见过大海的呼吸声吗？
大海的呼吸声不是用耳朵听，而是用心来听，你会听到大海就像一个技术高超的大自然**家一样每天都在演奏乐曲。“哗——哗——哗啦啦——哗啦啦——”海浪一浪接着一浪翻涌而来，就像在比一场冠军大赛一样，大海口中不停地喊着口号，地面上的动物都跑到海边去听大海的呼吸，大海的呼吸其实是涨潮时白色的海浪翻滚着从远处冲上沙滩又退回去的声音。大海呼吸时会“**”地拍击海边的岩石，声音震耳欲聋，我想应该是大海对岩石有什么深仇大恨吧，不然大海也不会每天每时每刻不停地拍它，从不停歇。
“嘎——嘎——”我听到了一声声鸟叫的声音，原来是蓝蓝的海面上飞翔的一只只白色的海鸥，它们有着一双大大的眼睛和锋利的爪子，每天在海上找鱼，一旦看准了它就会以惊人的速度将鱼儿们捉住。
如果你想看到大自然的美景，听一听大海的呼吸，那就与我一起去旅游吧！
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