小学生作文《大海的呼吸》

一、黄秋歌原文：

大海的呼吸。

浪吼了起来，大海伯伯的水放不下了，浪一拨一拨地拍打着海岸。风爷爷随着大海伯伯的呼喊声来了，呼——呼——。风爷爷的到来让鱼儿们更加活跃了起来，仿佛在欢迎风爷爷的到来。

风爷爷和大海伯伯决定要来个比赛。风爷爷先出题，他决定和海伯伯比赛跑步。大海伯伯怎么可能是风爷爷的对手，大海伯伯跑一会一个大喘气，跑一会一个大喘气，好像在鱼儿们在荡秋千。

这轮比赛是大海伯伯出题了，他选择和风爷爷比赛肺活量。大海伯伯大吸一口气，然后猛得喷了出来，把浪击到了几百米远，风爷爷爷也使出了最大的力气，吸进一口满满的空气，然后把风全部吹出去，海岸上的树和各种动植物都打了个哆嗦，但总比起来还是海伯伯的肺活量高。

小鸟们听说大海伯伯和风爷爷比赛，海伯伯赢了，连忙去找海伯伯，对他连声赞叹！小鸟们的赞叹声与欢呼声引来了别的鸟儿们。

但别的鸟儿不知道大海伯伯怎么厉害了，就问小鸟，小鸟们也不太明白怎么回事。就请求大海伯伯在来一次，大海伯伯看着小鸟们渴望的眼神，就用来了一次巨大的冲击。鸟儿们惊叹不已，惊得忘了鼓掌。

大海伯伯又慢慢地平静了下来。

二、苗老师点评：

作文准确地把握了主题，对于课堂上学习的用耳朵感知声音的方法掌握地很好，并且进行了实际的运用。文中对听到的声音包括海浪声、风声、海鸟声表述地比较全面，通过大海和风的比赛，将海浪翻滚和海风呼呼的描写刻画地十分形象，成功在读者眼前营造出一幅大海的画面，起到了身临其境的效果。“风爷爷随着大海伯伯的呼喊声来了，呼——呼——”这句提到风的声音，并描写了风的声音是什么样的声音。

“大海伯伯跑一会一个大喘气，跑一会一个大喘气”这一句形容非常好，运用拟人的手法，表现了海浪的节奏和声音。

可以写地更好的地方：

1. “大海伯伯跑一会一个大喘气，跑一会一个大喘气，好像鱼儿们在荡秋千。”这句前一句很好，很贴切地形容了海浪的节奏和声音，前面写大海的声音，忽然出来一句“鱼儿们在荡秋千”比喻不恰当。

2. 对海鸟的声音描写需要增加，鸟儿们发出的声音是什么样的声音？有什么特点？像什么？

3. 错别字：“猛地喷了出去”不是“猛得喷了出去”。

“再来一次”不是“在来一次”。“看着小鸟”不是“看这小鸟”。“就又来一次”不是“就用来一次”。

希望以后的写作仔细认真，避免因为错别字扣分。

三、修改后作文：

大海的呼吸。

浪吼了起来，大海伯伯的水放不下了，海浪一拨一拨地拍打着海岸。呼——呼——，风爷爷随着大海伯伯的呼喊声来了。鱼儿们变得更加活跃，仿佛在欢迎风爷爷的到来。

风爷爷和大海伯伯决定要来个比赛。风爷爷先出题，他决定和海伯伯比赛跑步。大海伯伯怎么可能是风爷爷的对手，只听“嗖”的一声，风爷爷已经不见了踪影，大海伯伯跑一会儿一个大喘气，跑一会儿一个大喘气，好像体力渐渐跟不上了。

第一轮风爷爷赢了。第二轮比赛轮到大海伯伯出题了，他选择和风爷爷比赛肺活量。只听到“呼”的一声，大海伯伯大吸一口气，然后猛地喷了出来，“哗哗”一下把浪击到了几百米远。

风爷爷也不甘示弱，他使出了最大的力气，吸进一口满满的空气，然后把风全部吹出去，海岸上的树和各种动植物都打了个哆嗦。第二轮比赛海伯伯和风爷爷都很厉害，但总比起来还是海伯伯的肺活量更大。

嘎嘎——”海鸟们在叽叽喳喳议论着什么，原来它们听说大海伯伯和风爷爷比赛，海伯伯赢了，连忙去找海伯伯，对他连声赞叹。小鸟们的赞叹声与欢呼声引来了海洋中的天使——海鸥。

海鸥们不知道大海伯伯的厉害，就问海鸟，海鸟们也不太明白到底是怎么回事，就请求大海伯伯再来一次表演。大海伯伯看着小鸟们渴望的眼神，就鼓起嘴巴又来了一次巨大的冲击。鸟儿们个个都惊叹不已，惊得忘了鼓掌。

大海伯伯又慢慢地平静了下来。风爷爷轻轻地打了声招呼就悄悄溜走了，“嘎嘎……”鸟儿们唱着歌儿飞翔着各自散去，海面重新恢复了平静。

小学生作文《大海的呼吸》

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小学生作文大海

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