关于老师的作文 我的老师

关于老师的作文：我的老师。

“说！你们这一片怎么回事？我布置的家庭作业很多吗？你们这十几二十人居然都没写，真是气死我了。”

我幸灾乐祸地坐在台下看着老师批评着台上的那些人。要说这是为什么，起因还得从上星期五说起。

上个周末的家庭作业，语文老师布置了一篇作文。跟其它学科相比，语文作业算是少的了。可是谁知道同学们其它的作业都做得一好二好的，唯独语文作业有很多人都没做。倒也不怪老师气成这样。

不过，说起这个语文老师，我们全班同学都还是挺喜欢她的。她的个子不高，长发，教学水平也还行。不过，虽说她的教学水平不是很高，但是方法还是很有一套。

就说她刚来的时候就对我们说，要分出哪些同学爱学习，哪些同学不爱学习。没有想到，她在短短三周内真的分出来了。她在前几周布置家庭作业故意没收，等过了两个星期后，她竟然把所有作业都收了起来，以此来看哪些同学爱学习。

这倒是让我佩服起了她的聪明才智。

当然，最让我感动的是她对学生那无微不至的照顾。就说有一次我感冒了，上课时经常不专心，头也晕晕的。她看到了，把我叫到办公室，问我是不是生病了，我如实回答。

之后，她没说什么，让我回到了教室。下午，当她给我送来感冒药的时候，你们不知道那时我有多感动。以后，每当有同学生病，她都会自掏腰包给我们买药，并且经常会提醒我们照顾好身体。

这就是我的小学老师，一个让我敬佩的老师！

点评：说实话，这篇并不是十分完美。选择的材料不够精当，人物的性格不够突出，篇幅也不够长，仅有500多字。

作为考试作文，我扫视卷面，留住我的目光的，是开头的语言描写，起笔突兀，先声夺人。接下来的文字，也还叙述流畅，描写生动。尤其打动我的是真实，我一再强调作文训练的原则就是书写我们真实的生活。

在真实的基础上，记叙文以描写取胜，以细节取胜，以情感取胜，以优美的语言表达取胜，以深刻的哲理意味取胜。其实，对于初中生而言，不必求全责备，只要至少有一处亮点，就不失为一篇好作文。

这篇作文，亮点还是很多的。前面已经提到了，真实的材料，流畅的语言，独特的开篇。除此以外，的思路明晰，结构完整。

前面四段，从三个不同的角度介绍了老师的性格特点和精神品质，末尾一段总结全文，点明主题，抒发情感。刚入初中，能写出这样的作文，已经是难能可贵了。

我的老师关于老师的作文

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