高二英语期末知识点总结大全精选。
很多同学在复习高二英语时，因为之前没有做过系统的总结，导致复习时效率不高。下面是由编辑为大家整理的“高二英语期末知识点总结大全精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
1. practise ****** suggestions and expressing opinions.练习提出建议并发表观点。(p. 17goals 2)
practise vt.练习。
practise后面的动词一般要用-ing形式。类似practise这种接动词-ing形式作宾语的动词还有：finish, enjoy, mind, give up, can't help, suggest, keep等。
如：① i practise playing the pianoevery day.我每天练习弹钢琴。
② she had finished writing the letter when i went in. 我进去时她已写完信了。③he enjoys skating very much.
他非常喜欢溜冰。④ do you mind closing thewindow?请你把窗。
户关上好吗？ ⑤mary couldn't help laughing at tom's joke. 对于tom的玩笑，mary忍不住笑了。
拓展：practice n. in practice实际上put sth. into practice将。付诸实施。
2. fill one glass with fresh water and another glass with salt water.在一个玻璃杯里装满淡水另一个玻璃杯里装满盐水。
( p.17 warming up no.4)
fill的用法(1)使满；填满he filled the bath with water.他把浴缸装满水。(2)占有(地位)，任(职位) the position of the principal is not yet filled.
校长的职位还空着。(3)**(需求) ①his answerdid not fill our need.他的回答无法满足我们的要求。
② fill inyour telephone number.请填写你的**号码。③ the room was filled with laughter.
房间里充满了笑声。④ i h**e filled up thebottle.我把瓶子装满了。
拓展：fill in填写(事项，**等) fill...with...
把。装满be filled with = be full of充满fill up装满；填写(= fill in)
3. what can we do to protect the water on our planet?我们能做些什么来保护我们这个星球上的水呢？(p.17倒数第1行)
protect保护，防御。
常与介词against (from)连用，译为"保护。免遭"。①he is wearingsunglasses to protect his eyes from the strong sunlight.
他戴着太阳镜以挡强烈的阳光。② thehe**y rain kept us from going out.大雨使我们无法出去。
注意：stop (prevent)..from doing中from可省去；keep...from doing中from不可省。
拓展：keep...from...阻止(妨碍)..做。stop...from)..prevent ..from ..
4. who tells the story in the poem?谁讲了这首诗里的故事？ (p.18 part 1 no. 1)
tell的重要句型归纳。
1) tell + n.(人) +n. =tell + n.
+to + n. (人) did you tell your parents the news? =did youtell the news to your parents?
你把这消息告诉你父母了吗？
2) tell + n. (人) +that)/wh...he told me(that)he would be back in an hour.
他告诉我，一个小时内他就回来。② he told her what had happened. 他告诉她发生了什么事。
3) tell + n. (人) +of (about) he told me of (about) his worries.他告诉我他的烦恼。
拓展：tell + n. +from + n.辨别。和。all told总共。
don't tell me!不至于吧！ i (can) tell you.的确，真的。
there is no telling.不得而知；很难说。
to tell the truth老实说。
it's sometimes hard to tellone twin from the other.双胞胎有时很难分辨。② all told,there were 350 people killed in the plane crash.
那次坠机事件中总共有350人丧生。③don't tellme you are going back to your hometown.你不至于要回到你的故乡吧。
④it's a wonderfulinvention, i (can) tell you.那的确是个了不起的发明。⑤ there is no telling where he is.
无法知道他到底在**。
、状语从句中的省略用法。
以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is，there is/are。
、定语从句中的省略用法。
关系词的省略。
关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略；in which或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。
、虚拟语气中if及should的省略。
当条件状语从句中有were，had，should等时省略if，把它们提至句首，形成倒装句。
2、suggest，insist，order，require等表示建议、要求、命令的动词后接的名词性从句中，谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。
、不定式符号to的省略。
感官动词see，hear，feel，watch等和使役动词h**e，make，let等后接不定式作宾语时，不定式省略to。
在特定语境中为了避免重复，当不定式再次出现时，在want，wish，hope，try，plan，like，love，hate后往往只保留to，而省略后面的动词。但不定式后有be，h**e时，也保留be和h**e。
、so和not的替代性省略。
用于避免重复前面所说过的内容，替代词so/not替代肯定或否定的名词性从句。可与believe，do，expect，fear，guess，hope，say，speak，suppose，think，i’m afraid等连用。
astronomy the science of the stars功能句型。
指示(introductions)
please look at/ listen to … please pay attention to ..please check that … make sure you …don’t forget to … watch out for … you need … you’d better … you must/mustn’t … 四。重点单词及短语。
单词。 atmosphere n. 大气，空气，气氛a friendly atmosphere友好的气氛。
atmosphericadj.大气的，有气氛的。
violentadj.剧烈的，厉害的；(人)暴戾的；(感情、言语)激昂的，激烈的violence n.剧烈，暴行。
violently adv.激烈地，粗暴地。
solid adj. n. 固体的；实质的；纯粹的；结实宾；牢靠的，稳固的。
explode vt. vi.**，使**；感情爆发；驳倒，_ explosion n.爆发，**。
explosive adj.**性的，爆发性的。
surface n. 外表，表面；adj.表面的，外表的；vt. vi.浮出水面，给…装上表面。
dissolve vt. vi. 使溶解，溶解；解散，消除，解除dissolution n.解散，溶解。
harmful adj.有害的harm n. v.危害，伤害harmless adj.无害的。
harmlessness n.无害，无恶意，天真无邪harmfully adv.有害地harmlessly adv.无害地。
spread vt. vi. n. (使)张开，伸展，扩张；涂；散布，传播；(使)蔓延。
exist vi. 在，存在，生存。
existence n.存在；生活，生存。
mass n. 团，块，堆，众多，大量；pl.群众，民众；质量。
短语。in time迟早，最后in time for sth./to do sth.及时，不迟。
prevent … from 阻止某人做某事(from有时可省略，但在被动说现语态中不能省) dependon/up sth.依靠，指望；相信；取决于cheer up使某人高兴或更快乐now that既然，由于。
break out突然发生，逃出某地。
make sense of … 理解，弄懂，有道理，有意义，理智的。
1.注重细节，梳理脉络阅读理解中的细节题是对学生分析能力的考察，学生在审题中通常会受到一些范围不清、偷换概念、部分正确的干扰项的影响，而要想跨越这些分析“陷阱”，教师在阅读教学中，就应该结合精读方法，指导学生对细节题目进行深入分析。在细节判断中，学生应该抓住题目中的人物、地点、时间等关键信息，结合上下文对事件发生的前后顺序以及整体脉络进行梳理，以及时排除干扰项中的错误信息，正确做答。
2.通读全文，明晰主旨在阅读理解中，一些学生为了节省时间，通常会从题目入手，直接对文章进行跳读，这种阅读顺序会破坏文章的整体性，失去对文章主旨的把握。在阅读技巧培养中，教师应该训练学生的通读能力，即在拿到一篇文章后能够以最快的时间完成通篇阅读，并准确地判断文章主旨，然后在对题目进行阅读，将其中关乎主旨大意的题目进行解答，这不仅能够确定答题的有效性，还能够从一定程度上避免关键信息的遗漏。
3.推理判断，确定答案前面已经提到，在英语阅读方法中推理阅读是一种精巧且实用的方法。一些学生在阅读理解中，一旦遇到生詞，就会陷入手足无措的境地，而在阅读教学中，教师应该为学生说明生词存在的可能性，并通过方法和技巧指导，提高学生应对、推理生词的能力。
生词并不是孤立存在的，它嵌在一定的语言情境中，而学生只要对语言情境做出了合理判断，生词问题自然就会迎刃而解。
4.逻辑分析，深入理解逻辑分析能力是高中阶段，学生综合能力培养的重要内容。在英语阅读教学中教师也应该注重学生逻辑分析能力的训练，让学生不仅能够从表面的信息中完成一些简单题目，还能够从作者的态度中做出逻辑判断，以保证对逻辑分析题目的正确解答。
在高中英语阅读理解中，逻辑分析通常依赖一些关键的信息词。
高二数学23知识点总结
一 不等式的性质。1 两个实数a与b之间的大小关系。2 不等式的性质。4 乘法单调性 3 绝对值不等式的性质。2 如果a 0，那么。3 ab a b 5 a b a b a b 6 a1 a2 an a1 a2 an 二 不等式的证明。1 不等式证明的依据。2 不等式的性质 略 3 重要不等式 a ...
高二英语知识点 短语归类look
含look的短语。look at 看待 考虑 检查。look around about 环顾。look up 查阅 仰视。look into 调查。look on 旁观。look back on 回顾，回想。look down upon on 看不起 鄙视。look over 翻阅 复习 检查。lo...
高二历史第二单元知识点总结
课题 必修三历史第二单元知识点总结。一 西方人文主义思想的起源。1 智者学派产生的背景 代表人物 思想主张 背景 雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注 人 本身。代表人物 普罗泰格拉。思想主张 人是万物的尺度。...