1、比喻法。
运用相似联想，抓住两种事物的相似点进行比喻，使句子写得更具体。
如原句：这花是红的。使用比喻法改写具体：这花像火一样红（用“火”比喻花的“红”。）
2、借代法：
运用相关联想，抓住与这一事物有关的事物或现象，以彼事物代替此事物。
如原句：上课啦。使用借代法改写具体：上课的铃声响了。（借助“上课铃”代替“上课”）
3、外貌部位分析法。
如原句：他衣服湿了。使用外貌部位分析法改写具体：他上衣的前襟、裤子的膝盖全湿了。（把“衣服”落实到“上衣的前襟、裤子的膝盖”等部位）
4、动作部位分析法。
如原句：他用棍子打小狗。
使用动作部位分析法改写具体：他用棍子头儿打小狗后腿。（把“棍子”落实到“棍子头儿”这一部位，把“小狗”落实到“小狗后腿”）
5、动作工具分析法。
如原句：他打小狗。使用动作工具分析法改写具体：他用笤帚打小狗。（把工具落实于“笤帚”）
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
6、语言描写法。
如原句：爸爸吓唬我这里有老虎。
使用语言描写法改写具体：爸爸吓唬我：“别闹，这儿可有老虎！”（爸爸怎么说的，就怎么把话引述出来──注意：比如遇到“爸爸吓唬我：‘别闹，这儿可。
有老虎！’”这样的句子，硬要把它改写具体，不能使用“语言描写法”，只能使。
用概念解释法或者其它方法）
7、事物描写法。
如原句：这片叶子的叶脉特别好看。使用事物描写法改写具体：这片叶子的叶脉中间是一条笔直的线，两侧呈散射状分布，分布的距离极为匀称。（对“叶脉”进行细致描写）
8、心理描写法。
如原句：我不知道现在该怎么办。
使用心理描写法改写具体：现在到底该怎么办呢？（把客观叙述的心理句，变成主观心理句）
9、概念解释法。
如原句：桌子上摆满了饮料。使用概念解释法改写具体：桌子上摆满了可口可乐、雪碧、芬达和北冰洋汽水。（把“饮料”解释成了“可口可乐、雪碧、芬达和北冰洋汽水”。）
作文中的优美句子
作文中的优美句子 1 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。2 云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。3 岩石下的小草教我们坚强 峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。4 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的...
写作技巧如何把作文中的句子写优美
写作文，为什么名家的笔下的句子简单有韵味？优美耐嚼？句子在写作时不仅要注入作者的情感，还有很多需要注意的地方，今天小依就带大家来学一学这其中的套路。其中写具体句，尤为重要。什么叫具体句？能让读者看得见 听得清 摸得着 嗅得出来的句子，就叫具体句。例一 前天，我们学校的同学都来返校。前天，我们学校的同...
写夏天景物作文的优美句子
自然作文希望对您有帮助，谢谢。1 夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。2 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。3 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的...