留学文书写作 - 无亮点型文书写作。
在每年咨询的人群中我总免不了要遇到这样的申请者：所有的申请条件都一般，说不上优势也说不上劣势，愁眉苦脸不知道应该如何通过申请文书体现一个优秀的自我，引起教授的注意。面对这样的情况我们应该怎么办呢？
本章将进行针对性地讲解，帮助申请者塑造出一个令教授青睐的申请者形象来，实现飞跃梦。
一、无亮点型申请文书中可以展现的优势。
无亮点型的申请者真的就没有什么可以值得挖掘的优势吗？答案是否定的！以下所总结的两点就是十无亮点型申请者申请中的亮点。
共有的优势：above **erage的潜力。
提到excellent和above **erage的时候，人们常常更多地关注excellent的的人，但是从长远的发展来看，只有above **erage，才能让你不管是在学术研究上还是工作上有更大的潜力。这也就是无亮点型申请者在文书写作中需要强调的，今天我也许不是最excellent的，可是我全面发展的能力却足够让我在不久的将来成为excellent的人。这就是你的优势！
有可能可以转化为优势的因素。
除了第一点是无亮点型的申请者共同拥有的优势之外，此外在几项申请条件中我们还可以进行深度挖掘，找到可以转化为优势的因素：
1、寻找gpa中的优势。
2、强调在小项目中的核心或者重要作用。
3、强调自己经常参加和组织各种公益型活动。
二、无亮点型申请优势的写作方法。
针对第二点优势。我门将在这一节中进行详细地讲解。
寻找gpa中的优势：强调核心课程的gpa，强调gpa的走势。
在和众多无亮点型申请者接触之后，我们发现有一些申请者虽然gpa总成绩只算一般，但是却可以从以下两个方面挖掘其优势：
1） 核心课程的gpa较高。
2） gpa的走势呈上升趋势。
gpa中可以挖掘出来的这两点优势，我们可以通过全套文书得到充分的展现。
1、针对核心课程gpa较高者。
全套材料突出的主旨：1）浓厚的专业兴趣。
2）扎实的专业基础：理论和实践。
3）对专业的独到见解。
ps部分：在进行ps框架设计的过程中，可以从三个角度去挖掘自己。
一个角度是对学科的认识历程（详见上篇第二章第一节p××页）；
第二个角度就是研究自己的成长经历，也许自己是挑战类型的，在专业学习的路程上一次次向更高的难度去挑战（具体写作方法见上篇第二章第一节p××页）
第三个角度是研究自己的发展方向，也许是学术型。下面我们以对学科认识中的一直深爱型为例进行讲解：
这一类型意味着在ps中要体现出自己对专业越来越深刻的认识。
第一个时期：仅仅是喜欢，天生的兴趣或者是后天环境的熏陶，他人的引领（兴趣的起源请参照上篇第二章第二节p××页）
第二个时期：发现能够解决很多实际性的问题。
第三个时期：从人文的角度获得认识。
推荐信部分：
在推荐人的选择上我们建议选择第五种搭配方式：
1位任课老师（核心或者基础课程）＋导师＋实习/工作/培训单位的上司或者1位任课老师（核心或者基础课程）＋1位任课老师＋导师。
三个推荐人要强调的重点是你对这个专业的深厚情感和你的研究潜力。
推荐人一：你的导师。
侧重点是对专业的深爱，研究能力，对专业的独到见解。
推荐人二：专业课程中学得最好的那一门的教授，或者说你打算申请的那个方向的专业科教授。
侧重点扎实的专业基础，高尚一点还可以是希望用这个学科来造福更多的人。
推荐人三：可以是系主任，可以是你工作过的地方的上司，可以是另外课程的教授。
侧重点是实际的应用能力。
简历部分：注明核心课程的gpa有可能的话标注上排名。
2、对于gpa呈上升趋势。
全套材料突出的主旨为以下三点：
1）对专业认识的逐步上升。
2）对该学科学习方法的掌握。
3）具备强大的研究潜力。
ps部分：在搭建ps框架时，可以从以下两个角度去进行挖掘。
温馨提示：专业的事情，交给专业的机构来完成。10年来，监审留学一直致力于留学文书的写作服务，已经帮助过无数留学生申请到理想的大学，擅长美国，加拿大，英国和澳洲的个人陈述和推荐信写作。
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a、从自己对专业的认识历程来挖掘。
从这个角度来讲的话，那就是属于不懂－感兴趣－深爱类型。
第一个时期：不懂/迷茫；
第二个时期：感兴趣（特殊事件或者他人的引领），开始掌握了一些学习的方法；
第三个时期：深爱：全面的掌握了学习方法，并有一些研究的经历。
b、从自己职业目标的确立的角度来挖掘。
从这个角度来看的话，应该是属于逐步确立型，突出强调自己在对专业理解的过程中一步步确立职业目标的经过。
与此对应的，推荐信建议采用第四种搭配方式： 1位任课老师（核心或者基础课程）＋导师＋1位对自己十分了解的老师（见上篇第三章＃＃＃页）
推荐信部分：
三位推荐人都需要重点强调的一点是：你具备的强大潜力。
推荐人一：对自己十分了解的老师：最了解自己的人，可以是班主任，或者其他什么教授。
侧重点是不断攀升的gpa
推荐人二：任课老师：专业科成绩最高的课程老师。
侧重点是对学科的认识和理解。
推荐人三：毕业**的导师。
侧重点是在项目的所体现的研究能力。
强调在小项目中的核心或者重要作用。
在无亮点型的申请人群中往往存在着参加的项目太小或者说是在非核心刊物上发表的**，那么针对这一情况，我们应该如何转化成优势呢？
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