作文训练活页模板。
作文训练活页模板邹天顺。
课题研究成果展示。
方便、实用的作文专用纸。
——作文训练活页模板。
【内容摘要】
本文介绍了“创新作文的结构要素整合规律”课题研究的一项成果，即中学作文系列训练活页模板。这种新模板具有方便、简洁，实用的特点。在教学实践中，实用性能很高。
这也是该课题的一项推广性成果。
【关键词】作文训练。
活页模板。多年来，语文教师们为提高作文教学质量，诸如在审题、文体的选用、语言的运用等做出了巨大的努力，取得了一定的成就。
但是，在作文系列训练的具体操作方面，例如，如何选用行之有效的训练模式，尤其是一种方便、简洁，实用的训练模板，却涉及不多。笔者在“创新作文的结构要素整合规律”课题的研究过程中，作了一些深入地**，为作文教学提供了一种方便、快捷的训练模式。
众所周知，课题研究的目的和意义在于推广其研究成果，使之在实际应用中发挥其自己的作用。
为此，我们将一项课题研究成果向大家公布、推广，欢迎提出宝贵意见。
一、作文训练活页模板设计的目的和意义。
1、理论意义：困扰中学作文教学的种种原因，我们的语文教师在宏观上进行了多方面的**，但在具体操作的微观方面却有其先天的不足。因此，很有必要在这一方面有所挖掘。
2、实践意义：作为训练新模板的设计，由于在应用上方便、简洁，便于操作，有较高的应用价值，对提高学生的作文成绩很有帮助，因此，深受师生欢迎。可见他是很有生命力的，是一项值得推广的课题研究成果。
二、作文训练活页模板设计的缘由。
国家级重点课题“创新作文教学研究与实验”的子课题“创新作文的结构要素整合规律”课题研究，其目的在于**如何大面积地提高作文教学质量。为此，我们在不断深入研究如何指导学生好作文的同时，也没有忽视研究出一套教师应用起来方便的训练模式。尤其在多年的高三作文备考指导中，给了我们极大的启发——一套行之有效的训练模式十分有必要。
当然，这种新模板是在高三作文备考的实践操作中，经过多次摸索、**，反复修改之后才定型的。
三、作文训练活页模板的结构样式。
实际上，这种新模板是一张16开大的纸张，即作文训练专用纸张。
这种专用纸包括四大部分，按顺序排列为：
作文评分、交流点评栏。包括评分标准表、交流点评**栏两个部分；
训练内容与目的。包括本次作文训练的目的、文体、内容与话题四部分；
写作导航。包括文体简介、高考佳作示例、名师点评三部分；
作文**。一般为900—的格子，供学生写作用。
作文训练活页模板样式：
作文系列训练(
高_ _级。
班学号___姓名年。
月日。创新作文评分标准表、交流点评表：
为了让你了解同学们的文章写得如何，也为了提高你的欣赏能力和作文评改能力，请你认真地按要求填好以下二表。
四、作文训练活页模板的特点与功能。
1、简洁、方便、实用，可操作性强。
2、它可以反复使用。每次作文之后，只要改一下第二部分的“训练内容与目的”和第三部分“写作导航部分”的相关内容，就可以作下次作文训练之用。
可见，它为我们的作文训练提供了可持续发展的序列性。
3、收发、批改方便。这种专用纸张，可以免去翻阅一大堆作文本的烦琐，为学生的交流阅读与点评，老师的批改都十分方便。真正地使我们的作文训练进入了迅速、高效的阶段。
五、作文训练活页模板的使用方法。
这种训练模板主要用于课堂作文训练。它可以让高三作文训练步入富有活力，充满生机的崭新天地。
首先，教师在准备好本次作文的文体、内容与话题之后，根据作文训练模板结构样式，印制专业纸张。
其次，操作过程：
1、训练周期：每周一次（也可以两周一次），即每周利用两节连堂课限时作文。
2、训练内容：按照高考作文的具体要求逐一训练。
3、训练表达方式：记叙、议论、说明、描写等。
4、训练文体：常规文体与非常规文体都要求训练，掌握各种文体的写作方法。
5、训练方式：要求在60分钟内，写完一篇不少于文章。学生写完之后，同桌之间或组与组之间交换阅读、点评，然后当场交卷。全年级各班同时进行。
6、讲改方式：像考试一样，收卷后封卷，所有语文老师统一标准批改，且各班的作文每个语文老师批改五分之一；写完之后，立即让学生互相批改，定分数、写评语（看文体、看内容、看表达、看发展、看卷面等）；学生互相批改完之后，老师再评改；学生写，作为训练，老师不批改。
这样，运用这种训练模板经过一段时期的强化训练，学生的写作水平一定会有大的进步，不仅基本掌握了各种文体的写作方法，而且其内容也丰富、深刻多了。
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