·2023年小学英语教师年；终总结优秀范文；
我觉得小学教师是一个纯真和美好职业。有人形容小学教师看起来永远都是那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。
当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真眼睛时，当你聆听；着他们银铃般笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好可喜是经过半年学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己教学方法。现简单列出：
·一、激发兴趣，维持激情。“兴趣是孩子们最好老师。”使学生带着浓厚兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍效果，这是我教学中最深刻体会。
激发小学生学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量彩图、实物、头饰、**等作为教学工具，设计了丰富多采教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢科目。但更重要是将这一学习激情保持下去。
学生到了。四、五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容加深，学生也渐感吃力。对高年级学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新激情激发点。
比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功喜悦与满足；在课外举行效仿欧美习俗聚会等，让学生有机会在浓厚英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语强烈愿望。
二、及时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。
”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子听、说、读、写过关。每天早上，学生。
必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。
三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕事，可谓“never too old to learn.”那么，基础重要性便不言而喻了。
初学时如果在书写上或是发音上有不良习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是ab这样简单字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。
乱涂乱画及不符合四线三格书写规则一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。
四、在英语教学中贯彻道德教育原则。教师职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。
在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：thank ou!exuse me.
sorr. after ou.等；有教人拾金不昧小故事；有发人深省寓言；有宣扬团结互助短文。
我绝不放过这样教育机会，除了句子、短文阅读、理解教学外，更让学生去体会其中精神。让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人一种情操。如今，学生已将thank ou!
sorr. that’s all right.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。
除了一般道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心科目之一。刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己英语，这过程便是一个自信心提升。
我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我学生在我good! ounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句。
当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长教学生涯中，我仍需要接受更严格锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界语言桥梁添砖加瓦。
谢谢阅读！
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