游记是对旅行进行记录的一种文体,现在也多指记录游览经历的文章,游记有带议论色彩的,有带科学色彩的,有带抒**彩的。下面是整理的游记作文写作方法指导,欢迎阅读。
在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪。
要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时,也使文章福有条理,层次清晰。
(二)要留心观察。
观察是写好游记的基础。游览时,不能走马观花,要仔细观察。所谓仔细观察,就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的,静态下什么样,动态下又是什么样,等等。
只有这样,在写作时可选的材料才多,才便于把景物写具体、写出特点来。另外,在观察的时候,还要按一定的顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下,从下到上;或从里到外,从外到里;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。按照这样顺序去观察,彩绘全面,描写时彩绘有条理。
(三)要做记录。
学生游览的时候,看的东西多,去的地方也比较广,一时很难记住,就是当时记住了,过后也难免遗忘,不利于组织作文。为了避免这种情况,游览时要求学生带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作文的时候还便于选择。另外,公园和修蓝区的有些景物带有介绍。
例如,辞经管是何时建造的,经历了哪些发展阶段,占地面积是多少,包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料,应该要学生记录下来。在游览之后,要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类,看看哪些是属于作文需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到心中有书,为下一步作文做好准备工作。
可以要求学生按照下面的**整理材料。
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
游记作文的写作方法
游记,是中学生感到最难写的一类作文,因为随着游程的行进,耳闻目睹的情景不胜枚举,很难将材料组织得当,往往写成流水账。下面是小编收集的游记作文的写作方法,欢迎阅读。游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻,如山川景物,名胜古迹 风土人情等,表达作者的真实情感。这里向同学介绍游记的几种写...
小学生“游记”作文写作方法指导
一 游记必杀技之结构技。一篇游记质量的高低,通常会取决于小作者在这篇游记前的谋篇布局。好的结构是文章的脉络及骨架,是支撑一段旅程见闻的导示图。那么如何在游记创作前有效合理地规划自己的习作思路呢?小编认为有以下方法可以借鉴 1 先按浏览先后顺序排一张旅游路线图。2 再从中选择若干个有代表性的地点,每个...
作文写作方法指导
作文不在是难事。一不会描写日月气象怎么办?可写的东西很多。如可以写日出日落的过程,可以写初一到十五月亮形状的变化,可以写在一个特定的地点看到的景象,如海上日出,草原落日等。描写日月气象要了解相关的知识,日食月食流星龙卷风等,这样写起来就会得心应手。二不会写游记怎么办?1 要把景物写具体,让人读后能留...