完整小学作文写作方法指导

发布 2021-03-14 01:40:28 阅读 8708

作文是一项要求综合能力很强的知识点,也是语文中一个很大的知识点,包含了诸如修辞、语法、造句、词语、成语、名人名言等等很多方面,而且与阅读理解还有相当大的联系,甚至可以说是一个伴随人一生的重要知识和能力,可以毫不夸张的说如果作文写的非常棒,那么他的语文基本问题不大!

1、基本概念:

作文是由文字、词语、句子、段落组成,经过加工通过语言有组织的来表达一个主题意义的文体。

小学作文一般3年级的作文字数大约有左右年级的作文350~450左右,6年级的作文500~550左右。(作文分为小学作文,中学作文,大学作文(**))。

2、作文基本体裁

包括:记叙文、说明文、应用文、议**(议**小学接触不到)

一)记叙文:是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类。

(1)从内容及表达方式分:

①简单记叙文。

②复杂记叙文。

(2)从写作对象的不同分:

①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

(二)说明文:以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类。

从说明对象(内容)分:

①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

从语言表达方式分:

①平实说明文。

②文艺性说明文。

2、说明文的特点:

(1)内容上具有高度的科学性。

(2)结构上具有清晰的条理性。

(3)语言上具有严密的准确性。

(三)应用文:

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类:

(1)书信类:

一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、

)、电报、汇款。

(2)笔记类:

日记、读书笔记。

(3)公文类:

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

(4)宣传类:

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。

(5)告示类:

启示、海报。

(四)议**:(仅做了解)

议**是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

(1)、议**的分类:

按内容目的分:

①一般性政**。

②评论。③杂文(随笔、杂谈、笔记)。

④读后感。(需要掌握)

按论证方式分:

①立**。②驳**。

1、作文六要素:

写清时间记在心;

要写地点莫忘记;

写活人物是关键;

事情经过写具体;

开头原因要写清;

结果一定不能丢;

好词好句多积累,写作文时好运用;

强调一点,这里所说的六要素其实多数指记叙文的六要素,即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

2、作文分类:

从作文的写作时限来分,作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。

从作文的写作字数来分,作文可以分为限字作文和非限字作文。《新课程标准》在学生作文的字数上做了一定的要求,要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文,必须要在“想”上下功夫。

从作文的写作命题来分,作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。

写作方法:1.开头的写法:(点题)“万事开头难”,写作文也是如此,但文章的开头却很重要,好的开始是成功的一半。那么如何去有个好的开头呢?常用的方法有以下几种:

(1) 背景法:直接说明事件发生的时间、地点、情景等背景,这样的好处在于让读者一目了然,迅速进入文章内容。

(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物,这样的好处能让读者直接了解文章角色。

(3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题,这样的好处能使读者直接了解你的看法,但这里的观点一定要鲜明、正确、最好产生共鸣。

(4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。

(5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。

(6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议**。

(7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题,这样好处可以让文章显的很有说服力也很有权威。

(8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头,这样的好处使读者感觉文章很有文笔和文化底蕴。

(9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

(10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者。

2. 正文的写法(紧紧围绕主题)

(1) 演绎法:

即从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化、分散化,是对主题句的具体说明。

(2) 归纳法:

即从特殊到一般。从具体、个别的事例出发,然后总结出一般的、大众的规律。

3.结尾的写法(扣题)

(1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或自己的观点。

(2) 重复主题句:回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。

(3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。

(4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。

(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

以上所说的是比较条条框框的理论依据,在具体操作中还有很多细节需要完善和注意,这就要同学们多想、多练习、多总结,这样作文水平才能提高!

作文写作要点

1、确定文章主题有哪些原则?

文章要符合社会大众的道德准则需要,最好能体现时代精神。文章主题应把握时代脉搏,反映先进的思想。

原则上说主题要如实地再现客观事物的本来面貌,而且应该不停留于表象,应深刻地提示事物内部的规律性。

写作时最好挑选熟悉与了解写作对象,要有最初的感受和强烈的写作热情。

2、如何正确地确立主题?

确立主题,就是运用各种思维方式,深入发掘文章材料的固有意义,以形成某种独特的思想或事理。确立主题要做到:1、立足全部材料,从全部材料中提炼出正确的思想观点。

2、开掘事物本质,摒弃表象,开掘事物的内在含义,反映事物的本质及其规律性。最好能洞察事物本质,加深开掘深度;还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能,从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度,探求事物的新意。

新的角度是指新的观察角度(从不同的侧面开掘主题)和新的认识角度(表达出自己独到的见解)。

3、选材的基本要求有哪些?

要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务,不可与主题相游离、相违背2、要真实、确凿。材料的真实,一是指严格意义上的真实性,一是指本质上反映事物的真实。

材料的确凿指材料既准确无误,又用得恰当贴切。3、要典型。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。

4、要新颖、生动。材料力求具体形象,富有亲切感与悬念性,是鲜为人知的新发现,并适应文体的特点。

4、结构的基本要求有哪些?

1、完整性。文章各局部应组成完美统一的整体;各个部分在文章中所占的地位要适当。2、连贯性。

指文章各部分在内容上互相贯通,在语言形式上有紧密衔接与合理过渡,文脉不可紊乱与断隔。3、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系,不可互相矛盾或互不相关。

全文具有内在凝聚力。4、灵活性。文章结构富于变化,生动活泼,不死板、呆滞。

5、综述结构的基本内容。

结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序,展开文章结构和步骤;段落是在文章中设置的、以段首空两格形式而成的。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。

过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有:用关联词语,用过渡名,用过渡段。

照应:开头与结尾照应,照应是使结构严谨的重要手段,文脉贯通,强化关键内容。

6、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。

第一人称以当事的口吻来叙述,它便于充分表达思想感情,使读者感到亲切、真实。但它的局限是只能叙述“我”的所见所闻,不是“我”所亲历的事难以叙述。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述,它不受叙述范围的限制,能较广阔地反映现实,但它的局限是缺乏第一人称的亲切感。

究竟用什么人称还是要看文章的要求和自己的喜好。

7、常见的叙述方式有哪几种?

1、顺叙:按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙:

把事件的结局或事件中的突出片断提在前面,然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙:在叙事过程中插进另一有关事件的叙述,然后再接上原来的主线写下去的叙述。

4、补叙:对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙:

对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。(对于小学阶段我比较倾向于让同学使用顺序,偶尔也可以用倒叙和插叙)

8、简述叙述的基本要求。

1、交代明白:把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。2、线索清楚:

线索是作者组织材料思路的反映,是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。3、详略得当:

叙述材料的主次详略,以表达主题的需要作合理剪裁。4、波澜起伏:指叙述曲折富有变化,引人入胜。

9、描写有哪些要求?

1.目的明确:从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。

2、特点突出:以“画眼睛”的艺术,抓住描写对象的本质特征加以刻划。3、形神兼备:

形似与神似的和谐统一,既逼真地表现对象的外部状貌情态,又揭示描写对象内在的底蕴和神采。

对于以上的一些写作方法,同学们还需要自己根据作文的材料和要求用心领悟,灵活处理。

怎样练好作文基本功。

作文作为一项比较特殊的知识,看似无章无法但是同学们要想写好作文,从小只要扎扎实实地练好作文基本功,那么作文水平也会有显著而稳定的提高的!

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