小学生扩写作文。
扩写作文就是将给出的一份很简略的阅读材料加以扩充、扩展，使之成为一篇生动具体的文章。下面是橙子为您整理的关于小学生扩写作文的内容，希望对您有所帮助！小学生扩写作文一。
春天已经来到，夜晚也快要到了，山中是空无一人，这儿简直是死一般得寂静。本来桂花的芳香，能引来许许多多的游人。但是现在桂花纷纷落下，落在流水中，漂在流水中，流水中早已是一片桂花，它的芳香渐渐地被流水冲淡，树枝上也只有那么几片桂花还是那么芬芳扑鼻。
这座山上的夜晚是多么得幽静，一切事物似乎都沉睡了。
月亮开始慢慢升了起来，那皎白的月光照射着山中的一切事物，树叶上，小路上还是流水中，都被那月光照得很洁白，这真是一片美景！月亮越升越高，照射的光也越来越广，几只栖息在树枝上的鸟儿。
这，简直就是一幅春夜之幽的美景啊！，以为那是什么怪东西，竟能把自己照得那么亮，便吓得一拍翅膀，飞离了枝头，“叽叽喳喳，叽叽喳喳，”拍着翅膀飞向了远处，只留下那被鸟儿一蹬的枝头在那来回地摇晃。几片桂花又从枝头掉了下来，在空中飘来飘去，最后落到了流水中，水展开了点点水花。
鸟儿早已飞得很远了，但是它的“叽叽喳喳”的鸟叫声还回荡在两山之间，直到彻底也听不见了。这时，一切山中的事物：小径上，水面上，还是两山之间都变得十分幽静，1/4
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很静，很静，静得连针掉到地上的声音也听得见，静的让人感到全身都放松了！小学生扩写作文二。
春天到了，在西塞山前，雾气朦胧，弥漫在西塞山周围，让郁郁葱葱的西塞山显得神秘莫测，宛如一位年轻的少女盖上了一层轻纱。山的周围，还有几只白鹭在展翅翱翔，快乐地嬉戏：有的在与同伴“比武切磋”，有的则独自静静的飞，仿佛有一丝忧伤感，还有的成群结对像在排演一部经典的话剧… …
再看西塞山的脚下，潺潺的溪流在欢乐地向前奔去，靠近西塞山的岸边，一头头小鹿，小牛在河边嬉戏，畅饮，有的还不顾溪水的冰凉，迈着碎步向溪中间走去，去品尝中间的溪水。看看溪对面，一棵又一棵的桃树争相开放，树上的桃花也更是惹人喜爱：在阳光的呵护下，一株株小桃花相继开放，露出自己粉嘟嘟的小脸蛋，散发出自己积蓄已久的香味，也为这如诗如画的境界里提供了甜蜜；小蜜蜂也闻香而来，瞧！
个个都拎着小桶，争先恐后地往桃花上扑，生怕到了自己，却没了蜜。
既然有小溪，肯定少不了鱼！快看，小溪里肥嘟嘟的鳜鱼也都迫不及待的镶上跳跃着，都想仔细的瞧一瞧这西塞山前的美丽春色。忽然，一位衣着蓑衣，头戴箬笠的老翁，乘着小舟向河中间驶来。
哦，原来是一位渔翁呀！只见他拿着鱼竿，身边放着鱼篓坐在船上专心致志的钓着鱼。不知不觉，天上飘下了几滴雨丝，可老人并没有回家，而是继续赏景钓鱼。
是啊！有着这么美的景色，谁愿意回家呢？
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小学生扩写作文三。
静夜思。唐]李白。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
只见李白忧伤地躺在床上，一手举着酒壶，独自畅饮。
他不经意地转了转头，忽然看见床上那层层叠叠、若隐若现的一片霜。李白百思不得其解，难道我的房间有这么寒冷吗？他突然想起过几天就要过中秋节了，原来那层层叠叠的是天空洒下的皓白无瑕的月光。
他看见了月光，轻轻低吟道：“小儿不识月，呼作白玉盘……”李白脸上掠过一丝微笑，这时，他低下了头，慢慢地回想起自己的故乡。
他想起了，不，他好像听见，他的外婆慈详地对他说：“白儿，天上那白白圆圆的是什么？”他天真地说：
“是一个美丽的大玉盘。”奶奶哑然失笑，说：“白儿，这是月亮，上面住着一位美丽的嫦娥仙女，还有一只可爱的玉兔。
”可是现在这种慈祥的声音已变成回忆。外婆去世了，他再也听不到了那一声声亲切的“白儿，白儿……”
家乡的花，是最美丽的。那春天的向日葵是多么娇艳呀！夏天河里那粉红色的荷花，那香喷喷的藕，秋天的桂花都飘着香，就连冬天松针也飘着一阵阵清香，可是现在已闻不到了。
家乡的水是最清的，清得可以看到池底的鹅卵石，小鱼在自由地游来游去。李白和同学刚刚放了学堂，就在这水池里游泳、戏水……
那一声声欢乐的笑似乎就在耳畔，可是这已变成往事，现在伙伴已离他远去。
他的思绪又被朦胧的月光拉了回来，此刻，月光越发皎洁了，他的房间仿佛掩盖着一层白纱。“床前明月光，疑是地上霜。……李白不禁喃喃自语。
小学生扩写作文训练
扩写作文训练。一 扩写句子。例句 天上下起了雨 天上突然下起了蒙蒙细雨。1 花儿开了。2 小白兔起来了。3 小花在跳绳。二 扩写段落 例 晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。扩写 晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课 喇叭花 她一会儿小声地朗读课文，时不时地在课文上划些道道 一会儿在...
小学生扩写作文写作指导和技巧
一 怎样写好 扩写 扩写的理论基础。人类的思维有两种方式 发散性思维和收敛性思维。扩写型作文可以体现学生的发散性思维能力的高低。发散性思维的特点 发散性思维的表现形式是 举一 反三 即由 点 而知 面 用一句话来概括 扩写，就是考查学生 添枝加叶 和 锦上添花 的能力。扩写作文的写作方法 扩写的给料...
小学生扩写作文写作指导和技巧
2018 01 11一 怎样写好扩写？一 扩写的理论基础1 人类的思维有两种方式 发散性思维和收敛性思维。扩写型作文可以体现学生的发散性思维能力的高低。2 发散性思维的特点 发散性思维的表现形式是 举一，反三。即由点而知面。用一句话来概括 扩写 发散性思维 就是考查学生添枝加叶和锦上添花的能力。二 ...