小学1—6年级作文知识点清单！史上最全！（为孩子收藏了）
导读。后台经常收到很多家长的留言，说孩子每次写作文的时候都如临大敌，有的孩子平时语言表达能力很强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作文，就开始犯难了；也有的孩子平日里就不善言谈，写起作文来更是一筹莫展。看着孩子这样，家长也跟着着急。
作为一位8岁孩子的家长，我也深有同感。每每陪孩子写作文时，就会发现孩子词汇量的缺乏，而以往为孩子所购买的作文书，孩子看过就忘记了，写作文时不免还是要绞尽脑汁。
面对这样的情况，到底该怎么办呢？
今天，张老师就整理了一份非常详细的小学生写作文技巧，全面指导孩子应该怎么去写好作文，希望能给我们的家长和小朋友们带来帮助。记得保存哦。
小学各年级写作要求。
小学一年级作文要求。
一、写作目的：
1.对写话有兴趣；
2.能够把句子写完整、通顺。
二、写作内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；
2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
三、写作形式：
观察写话；用词造句；仿句练习。
小学二年级作文要求。
一、写作目的：
1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；
3. 学写简单的日记。
二、写作内容：
1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话；
3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。
三、写作形式：
看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
小学三年级作文要求：
一、写作目的：
1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；
2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
二、写作内容：
1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；
2.用一段连贯的话写下来，字数不少于；
3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
三、写作形式：
仿写练习； 连句成段；修改练习； 结合阅读仿写、扩写、续写练习。
小学四年级作文要求：
一、写作目的：
1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；
2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；
3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；
二、写作内容：
1.能围绕习作要求，自主收集习作素材；
2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
3.学写书信、便条，掌握其格式；
4.能修改有明显错误的短文；
三、写作形式：
书信练习； 修改短文； 学习命题及自由作文； 结合阅读进行扩写、续写练习。
小学五年级作文要求：
一、写作目的：
1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流；
2.学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
3.学写板报稿、建议书；
4.自拟题目，学习编写作文提纲；
5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；
二、写作内容：
1.能审清题意，围绕中心选材；
2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
3.培养先列提纲后作文的习惯；
4.学写板报、建议书，掌握其格式。
三、写作形式：
板报及建议书的练习；习作的互评互改； 命题或自由作文； 结合阅读进行扩写、续写练习。
小学六年级作文要求：
一、写作目的：
1.有自我表达和与人交流的欲望；
2.能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
3.学写会议记录和读书笔记；
4.能根据习作要求自主选材，编写作文提纲；
5.能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
二、写作内容：
1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2.能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
3.能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
三、写作形式：
综合练习；会议记录； 命题或自由作文； 文章修改。
作文基础知识。
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：
变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？
有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心。
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法：
第。一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第。二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3、选择材料。
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、
要围绕作文中心思想选择材料。第。
二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4、组织材料。
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。
哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
1）按事情发展的先后顺序安排材料。
2）按时间的推移安排材料。
3）按空间顺序安排材料。
4）按事物几个方面安排材料。
5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5、编写提纲。
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
4）比赛结果。（略）
5）结尾。（略）
6、开头与结尾。
常见的开头方法有：
1）开门见山，直截了当。
2）说明情况，交代背景。
3）描写环境，渲染气氛。
4）提出问题，引人入胜。
5）巧讲故事，引人注意。
6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
1）事情完整，自然结尾。
2）总结主题，抒发感受。
3）照应开头，留有余味。
4）含蓄结尾，引人入胜。
7、过渡与照应。
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8、修改作文。
修改文章包括：
修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
各类作文的写作要点。
写人作文。 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
记事作文。 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时，应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该写得越具体越好。
写景作文。
写作指导小学作文分类及写作要点
关键字 写作指导。小学作文分类及写作要点。小学生以学写记叙文为主，也要会写常用的应用文，小学生写的记叙文和常用的应用文，应该逐步的做到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，初步的学会修改自己的作文，初步具有准确 鲜明 生动的文风。在...
作文写作要点
作文写作要点 一 审题。审清题目的要求，决定写作的文体，字数及打好草稿。审题很关键的是读懂材料信息，信息通常是一个话题，围绕这个话题展开论述。信息话题并不是叫你诠释这个话题是什么意思，而是叫你写你在生活中的体验，你在相同的情况下有什么情感 思想的经历，成长的事例等等。不要为作文而作文。二 写作。1 ...
小学作文分类及写作要点
第三章诊断用x线管。一 名词解释。1 实际焦点。2 有效焦点。3 焦点增涨。4 最高管电压。5 最大管电流。6 最长 时间值。7 x线管的容量。8 散热率 又称冷却率 9 热容量。10 二次电子。二 选择题。1 固定阳极x线管的阳极靶面一般是由 制成 a 铁。b 铜。c 铝。d 钨。e 镍。2 射线...