作者：胡璐。
**：《卷宗》2023年第13期。
摘要：英语图表类写作对英语语言基本功的要求高，对写作者的逻辑推理、综合分析、知识储备等也均有较高要求，本文结合在“全国高职高专英语写作大赛”中获得的一些经验，对英语图表类写作特点及技巧进行分析，希望能对高职高专英语写作教学带来一些启示。
关键词：英语图表写作；写作特点；写作技巧。
全国高职高专英语写作大赛”是由教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会主办，外语教学与研究出版社协办的国家级英语技能竞赛，自从2023年创办以来，该比赛引起了强烈反响，我校也一直踊跃参加重庆市的选拔赛，并曾取得了重庆市选拨赛一等奖的骄人成绩。通过几届比赛的历练，我校公共英语教师在培训学生参赛方面也积累了十分丰富的经验，尤其是占比重最大的图表类写作，为高职院校公共英语写作课程改革带来新的思考。
图表类写作分值在该比赛中所占比重最大，为50%，该题型种类多，涉及题材广，写作难度高，对参赛学生提出很高要求。图表类作文主要分为饼状图、柱状图、曲线图以及图表四大类，所涉及的题材涵盖了经济、社会、文化等多方面的内容。通过在培训过程中的探索、总结，可以发现图表类作文的写作具有以下特点：
1 规范性与开放性并存。
几乎所有的图表类作文的题目要求都具有一定的“套路”模式：首先给出一段描述性的题目要求，对该图标进行一个简单介绍，但是一般不会涉及到图表中的数据细节；然后提出要求：首先请描述图表中的重要数据以及其不同或变化，然后阐释该变化的原因，最后根据变化的原因，结合个人观点，得出结论并进行**。
这一系列的题目要求便是图表类作文的“套路”。仔细分析题目要求，不难发现，其实根据题目所引导的思路，在整个写作过程中，是遵循规范与表达个性观点共存的：描述图表中的数据及其不同以及变化趋势是遵循规范的表现，在这一部分很难展示出个人观点；但是在第二部分的分析原因以及第三部分的做出总结并分析趋势便体现了该题目的“开放性”，因为就某一现象是智者见智仁者见仁的，是与个人的受教育背景、知识面、认知能力、体悟能力等息息相关的，也正是这两部分真正能够反映写作者的水平，拉开差距。
中考英语写作图表类作文
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写作篇 学术类图表作文
09年9 12月雅思考试趋势 和备考指导一直被模仿，从未被超越。写作篇 学术类图表作文。雅思考试学术类图表作文要求考生观察一幅图表并用自己的语言呈现出图表中的信息。而对图表的描述旨在考查考生组织 表达及比较分析图表中各种数据，描述过程中的步骤，阐明事物工作原理等的能力。但就09年上半年以及历年的考试...
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