记叙文作文教学

发布 2021-03-09 21:27:28 阅读 7574

记叙文作文教学一。

2、掌握写记叙文的一般方法。

3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧。

4、写作练习。

教学重点:记叙文中人物描写的写作技巧。

教学方法:师生共同**,归纳总结。

教学过程:一、导入(师生交流)

二、复习记叙文的知识。

1.记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素。

人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

2.记叙文的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。

3.记叙文的线索:一般有以下几种――人线、物线、情线、时间线、地点转换线。

4.记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

5.记叙文的表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等。

6.记叙文的语言的特点:准确,生动。

7.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法。

例文赏析。1.分组讨**章值得借鉴的地方。

2.师生小结:

写人应注意:

抓住人物特点,通过外貌、语言、动作、心里等描写,写出人物个性。

善用比喻。侧面衬托。

合理地找准线索,围绕线索选材。

进行景物描写增强文章的表现力。

四。写作练习。

1.片断写作:用今天学到的方法,选取本班的一位同学或老师,写出他的个性特征。左右。

2.大作文:

阅读下面文字,按要求作文。

亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

五、课后反思:

记叙文作文教学二。

在记叙中抒情,就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中,用饱含感情的语言,把自己内心的情感(或喜或悲,或热爱或厌恶,或赞美或批评)抒发和表达出来。

人是有感情的,有丰富的、各种各样的感情。作文时,需要把感情表露出来。只有把自己的真情实感表现出来,文章才能说明自己对客观事物的真正态度。

也只有这样,才能深化主题,增强文章的感染力,进而打动读者,引起读者强烈的感情共鸣。可见,抒情是表达中心的需要,直接为中心思想服务;这种表达方式是写文章时必不可少的。

抒情的方式主要有两种:

1)间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式(如叙述、描写、议论等)抒发感情。

在叙述中抒情,寓“情”于叙事之中。如《劳动的开端》一文中有这样一段话:“屋檐底下有两张方桌,是窑上开票记账用的。

我看天还没亮,爬上桌去躺着,一合眼就睡着了。睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛。原来桌子被人抽掉,矿上的办事人来开磅称煤了。

”这段话,作者在叙述事情经过中,就间接抒发了对穷人处处受欺侮的黑暗旧社会的愤恨之情。

在描写中抒情,寄“情”于描写人物、事物之中。如《松坊溪的冬天》一文中写道:“溪底有好多鹅卵石。

那鹅卵石多么好看,有玛瑙红的,有松青的,有带着白色条纹、彩色斑点的,还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。”这段话描写的是鹅卵石缤纷的色彩,字里行间抒发了作者喜悦、赞美之情。

在议论中抒情,边发议论边抒情。如《一夜的工作》最后两段:

在回来的路上,我不断地想着,并且对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”

我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说,好像我的声音全世界都能听见似的:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

这两段话中,作者借议论(“他是多么劳苦,多么简朴!”“你们看见过这样的总理吗?”)抒发了对***总理无限热爱之情。

2)直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展,事物的变化,感情达到高潮,间接抒情已不能满足表达需要时,便直截了当地把内心强烈的`感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。

大家读读下面这篇短文,体会一下直接抒情的特点及作用:

家乡的“挂钟顶”

家乡人都说,“挂钟顶”是燕山余脉数一数二的名山,但是我却从来没有去过。今年暑假,我和姐姐游览了挂钟顶,了却了多年的心愿。

从家门出发,走约五百米就到了山脚下。山脚下有一个亭子般的小庙,在庙的中间,坐着一个盛装的古代妇女,她慈眉善目,笑看着眼前的山、树、水姐姐说:“这小庙叫娘娘庙。

”噢,我知道“挂钟顶”为什么又叫“娘娘顶”了。

山道像巨龙一样盘曲而上,它九曲十八盘,弯弯曲曲通向高高的山顶。顺着山道,我和姐姐一边爬山,一边欣赏着身边的景致。山上开满了粉红色的杏花,给山景添上了一片喜色。

紫微微的鸡桕花也在开放,这一丛,那一簇,争先恐后地散着芳香;微风吹来,它们轻轻摇着花冠,像一个一个的小喇叭,细听,它们好像还吹奏出了美妙的乐曲。

踏着刚刚返青的茸草,我们登上了山顶。在山顶,最惹人注目的就是那棵老古树了。它高高地屹立在山顶,方圆十几里都能看到它。

听说,在战争年代这棵树是挂“报信钟”用的。每当敌人来了,就会有人去敲钟,给乡亲们报信,让乡亲们安全转移。“挂钟顶”的名字也**于此。

老古树为革命做出过贡献,今天仍然受到人们的尊敬。

从挂钟顶回来,我更爱自己的家乡了。我真想变成一片绿叶,为家乡的这座山增绿;我真想变成一朵花,让家乡的这座山更美。美丽的挂钟顶,战争年代你为革命立过功,和平年代你又为百姓生活增添了美。

我深深地爱着你,不寻常的挂钟顶!

短文中,作者在饱览了“挂钟顶”美丽景色、了解到家乡光。

辉的革命历史之后,再也抑制不住内心的激动,挥笔流出结尾两段文字,直接抒发了对家乡、对家乡人民的热爱和赞美之情,同时点明了文章的中心思想。

作文中,运用抒情这一表达方式要注意如下几点:

直接抒情和间接抒情是相比较而言的,没有纯粹的、绝对的直接抒情。一般地说,在记叙文中直接抒情不应用得太多、太滥,要针对内容特点,做到适当、得体。

抒情要有缘有故。抒情不是凭空来的,总是因为对人、事、景、物产生感情而发,总要有所借助,或借人、借事抒情,或借景、借物抒情,平白无故的抒情是没有的。因此,作文时要紧紧扣住所记叙的事物来抒情,不能盲目地乱“抒”一气。

要抒真情、健康之情,抒情要自然。要抒发的感情必须是发自内心的,不能以为文中多用几个“啊”字,多写几句“我多么喜爱”、“他真伟大呀”之类的空话,就算表达真实而热烈的感情了。只有对人、事、景、物有深切的感受,强烈的感情,才会写出感情真挚的文章。

无感而发,却要生硬地挤情、造情,抒情也定不会自然,文章定会让人厌恶。

思考练习】1)什么叫在记叙中抒情?抒情的方式有哪些?运用抒情表达方式要注意什么?

2)以《我赞美___为题,写一篇记叙文,要求恰当地运用抒情的表达方式。

记叙文作文教学

初三复习备考记叙文写作指导。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,特别是面对中考,在复习的时间里,有计划的 而不是盲目的,有规律可循的 而不是支离破碎的强化写作训练。对于学生提高写作能力,在中考时打有把握之仗是有重要作用的。为此,特对记叙文写作规律予以总结,进而点拨思路,激发写作兴趣。现将做法分述如...

记叙文 懂你作文记叙文

懂你作文记叙文。懂你,不必千言万语。题记。那是一个飘雪的日子,我像往常一样,顶着风雪去上学。我总是会和主宰一个楼里的人在土中相遇,他就是我们初中在门口打更大爷的朋友。久而久之我们也成为认识的人,见面互相寒暄。那次,因犯了一个错误,被老师拽到收发室中教训。当我回去上课时,同学们都用异样的眼光看着我。正...

记叙文镜子作文记叙文

记叙文 镜子作文记叙文。以铜为镜,可以正衣冠 以古为镜,可以见兴替 以人为镜,可以明得失。当我细细品味这句话时,我就想起了我的好朋友安紫芊。至今我还记得我们第一次见面时的情景,我躲在妈妈身后偷偷的看着她,而她却大方的走过来对我说 我叫安紫芊,你叫什么呀?那时我就认为她一定是一个大方开朗的女孩。后来我...