作文的写作方法。
作文。一、加强平时训练。
1、勤于练笔，熟能生巧。积累的东西多，但要一气呵成也非易事，还必须取舍、构思、谋篇布局，而这一切并不是生来就会的，要锻炼写作。有同学功利思想重，认为写了没人看，觉得没意思。
其实我们发现长期写日记的同学的作文水平相应要高得多。文采是在长期坚持多写的基础上体现出来的，还要多研究经典文章，从模仿入手，最后发挥个性，匠心独运，写出好文章。
2、写好日记，也不等于就写好了考场作文。考场作文有特殊的规范要求，必须满足。而日记的“随写体”，可能增强你作文的文采，但也可能在无意识中使你形成忽略文体特征、偏移话题的坏习惯。
这也是部分平时较有文采考试作文分数不高的根本原因。
二、作文时内在要求。
1、注意审题，注意几种题干表述的区别。
a如果是“以？为题”（题目），这种表述是命题作文。它的显著特征是：标题唯一，话题要紧扣标题。
b如果是“以？为话题”，这种表述是话题作文。它的显著特征是：
标题自拟，话题唯一。 c如果是“根据材料内容，选择一个角度写作文”，这是供材料作文。它的显著特征是：
题目自拟，话题从材料中来，话题可能不唯一。
2、不管哪种类型，都必须确定好话题，行文中紧扣话题。注意将话题的范围缩小构思，以“以小见大”的方式把主题表现出来。行文中要有强烈的点题意识。
要重复话题中心词，尤其是首尾部分。对于一些作文经常容易偏移话题的同学不妨做好这个步骤：开篇第一段想尽办法点到那个话题、或话题的中心词上去，然后再从话题中延伸出来缩小范围来写，在行文中有意识的点明话题或话题中心词，最后卒章显志或升华主题时， 再一次点明话题或话题中心词。
这样就能做到紧扣话题。
3、选择自己擅长的文体作文，所写的作文文体特征一定要明确，一定不能写成“四不像的文体。记叙文就以叙述、描写为主，议**就以议论为主，散文就以抒情为主，说明文就以说明为主。说理散文和议**最大的区别在于说理散文侧重表达自己的看法、观点，而议**更侧重论证自己的观点，逻辑要严密，结构要严谨。
4、供材料作文要求根据材料，选择一个角度立意构思作文。提炼观点的角度常见的有：事件的角度（中心思想角度）、事物角度、人物角度等。
最稳妥的角度应该是中心角度，紧扣材料中心思想作文。
供材料作文不同于一般命题作文和话题作文。多数同学易忽略原材料，弃而不顾。要知道既 1
然要求从材料中提炼观点，就要让人家知道你是怎样提炼出来的，你的观点跟材料中哪些部分有密切的关系。要做到这一点，就必须在行文中有意识地点扣材料中的关键词、关键意象或关键语句。
供材料作文的议**写法最稳妥的做法是：
在开篇第一段，首先简要的、有重点、有倾向的概述原材料，即重点倾向于概述与你所要表达的观点有紧密联系的部分，其余内容一笔略过。
b、在开篇第一段，在有重点有倾向的概述原材料后紧接着明确提出自己的中心论点。开篇第一段必须完成以上两个步骤。这是供材料作文议**和一般议**最显著的区别。 a、
c、此后紧密围绕中心观点联系社会生活按照一般议**步骤进行，加以论证。
d、行文中有意识地点扣材料中关键词、关键意象或关键语句。
供材料作文的散文和记叙文写法：
强调在行文中必须有意识地有意识地点扣材料中关键词、关键意象或关键语句，以此表明此文和材料的密切联系。如果材料中关键词、关键意象或关键语句难以直接入文，可尝试用类比的方法把这些带进文中去。
5、平时注意积累试卷中或其他渠道得来的经典时文多看他的立意、构思等，有助于提高作文水平。
6、高考作文主题必定涉及如下范围：人生、社会、精神（心灵）。其中有五组关键词是我们立意时可以思考的切入点：
生命意志和生命活力，生命的成长和自我实现，生命的伦理，生命的美感和滋味，生命的尊严。
7、题记是写在文章题目下面、正文之前的文字，用来指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。
题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以有感而发，自行雕琢。题记的选用要达到三个基本要求：一是“精”，即精炼而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意义；三是 “美”，即讲究语言的文采。
字数以不超过3行为宜。
8、多数同学平时爱写所谓的“散文”，但实际上常常是“形散神也散”。这里特地介绍几种“形散神聚”的方法：
段首排比，前呼后应。这种结构要求文章的重点段的开头第一句在内容上突出互旨，形式上构成排比。
妙用小标题，聚拢素材。小标题式作文能清晰明了地表现出文章的主题。拟小标题应该注意：
a围绕中心，体现行文思路。小标题是文中每个小部分的题冒，所以在拟标题时应抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。这样会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，行文思路一目了然。
b符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系常见的有并列和层进两种。并列关系即围绕一个中心，从不同的时空截取几个精彩片断，利用电影蒙太奇的手法，把看似不相干的几件事，进行组合，形成并列式结构。
这种写法最易掌握。层进关系即以事情的发展变化为线索来拟定小标题，形成一种纵向联系。
c格式一致，体现工整美。小标题的结构要大致相同，字数相等，一般一篇文章以三到四个小标题为宜，这样一来，小标题之间就会构成排比关系，给人一种工整的美感。
9、有同学觉得作文要有文采比登天还难，其实作文不一定非要字字珠玑才显文采，文章中有那么几个经典的语句，能够闪眼，就不错了。平时可以从常见人性的优秀方面为每个方面积累上几句经典的、富含哲理的、意蕴深远的句子，适当的用于作文中，就能起到增强文采的作用。 当然文采还须在语言方面多加锤炼。
整句定理：凡是相邻的句子，只要能写成整句，就写成整句。
藻饰定理：修辞手法调用的频率，与文采的多少成正比。可以尝试用音韵铿锵整句法、山水有情拟人法、化虚为实比喻法、气势如虹排比法等来增强文采。
装腔定理：句子的语调能用反问和感叹的就用反问和感叹。
献宝定理：献宝要趁早。最具特色的（优美的或精辟的）语句，尽可能置于开头。
三、作文时外在要求。
1、文采要出众，看上去很美（以貌取人）
2、第一印象很重要，拟题、开头、结尾的写作，非常关键。
3、书写、卷面很重要。凌乱的书写是自毁行为。考场上写字不是以书法艺术美为标准，而是以好认为标准。
建议字迹潦草的同学写的字字体居方格之中，大小适中，不超过方格，最好字与方格四周还留有少部分空间，这样行间距就好看；字体笔画建构要清晰，好辨认。
4、控制文章长度，不能超过。
5、开头一段，不得超过5行。决不能写成三段式，中间部分必须分段，整篇文章的段落要在5段以上。开头一段，必须打好草稿。
6、题记不超过三行。
7、大标题字数不宜过长，如果较长，可以尝试用对仗的方式，分成两部分中间空一个格的方式表述。
8、小标题数量以3-4个为宜，形式要尽可能对称。小标题字数同样不宜过长。
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