《少年闰土》
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种都种着一望无际的碧绿的西瓜。
这一教学设计，让学生独立思考，然后各抒己见，进行交流，说出自己对文章开头方法的理解，这样在交流中，加深了对知识的理解，也避免了老师进行知识灌输，让学生成为课堂的真正主人。
开门见山法：在文章的开头，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。可避免入题慢、跑题的现象。
回忆导入法：从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。
巧用修辞法：运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。开篇使用修辞，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。
引用切题法：巧妙的引用与文章相关的诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头。这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。
总起介绍法：在文章的开篇，就对文章的主要内容进行概括，起到了提纲挈领的作用。这样的开头，适用于“总分、总分总“的文章构段方式，不仅会使文章，脉络分明，而且中心突出，结构完整。
背景描绘法：在文章的开头，通过环境、景物、人物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。）
谁来总结一下常见的文章开头都有哪些方法？
开头六法。开门见山法。
回忆导入法。
引用切题法。
巧用修辞法。
总起介绍法。
背景描绘法。
进行验证。复习了文章的开头方法，现在老师要提高难度，考一考大家，快速判断下列文章的开头，属于哪种方法？
大屏出示：《卖火柴的小女孩》、《詹天佑》、《十六年前的回忆》、《因特网将世界连成一家》、《索溪峪的“野” 》的文章开头。
这一教学设计，是在学生“以点代面，形成知识体系”之后，再次进行验证，加深理解，巩固认识。）
扩宽认识。了解了文章开头的方法，在写文章开头时，还应注意什么？
新颖别致有创意，简洁明了入题快 、语言漂亮有美感 ，这样文章的开头才像凤凰的头那样，光鲜亮丽。
四）文章的结尾方法。
过程同上。出示的课文结尾有：《手指》、《凡卡》、《一夜的工作》、《桃花心木》、《白杨》等。
总结的方法有。
结尾五法。首尾呼应法。
画龙点睛法。
含蓄结尾法。
问句结尾法。
自然结尾法
同时文章的结尾还应简洁自然、点明主题、升华中心，这样文章的结尾才能像豹尾一样有力，令人回味无穷。
五）作文展示。
以上我们复习了文章的开头和结尾的方法，其实这些方法早已用在我们的平日写作中了，谁来读一读，你的作文的开头和结尾。
这一教学的设计，让学生再次体会到知识**于生活，而且应用与生活，加深了认识，展现了自我，培养了兴趣，树立了信心）
（五）知识应用。
小练笔。1、 我们身边有许多普通事物看似平凡，却蕴含着深刻的道理，给人以启迪，请以《平凡的＿＿＿为题，写一个开头和结尾。
2、“感恩”二字是多么令人熟悉的字眼，人活着就要学会感恩，请同学们围绕“感恩”这个话题，写文章的开头和结尾。
学生用复习的方法写作，然后写作展示，其他同学进行评文。
这一教学设计目的是：方法的总结是为了更好地服务与写作，达到学以致用的目的，学生经过练笔，更加达到知识和理论的贯通。）
六） 快乐作文口诀歌。
作文方法有十条 ，一条一条都有效。
开门见山点题式 ，题目主题见分晓。
背景描绘抒情式 ，写景开头定格调。
引用名言警句式 ，激发读者感情高。
巧用修辞开篇式 ，生动形象文采好。
画龙点睛结尾式 ，点明中心立意高。
含蓄结尾表达式 ，扩大想象引思考。
作文方法有十条 ，一条一条要记牢。
这一教学设计目的是：诗歌里是各种开头和结尾方法的特点总结，学生齐读，激发兴趣，巩固所学。
七）本课总结。
写作是有一定的章法，但写作也无定法，希望同学们在以后的学习中多观察、多积累、善总结，这样会妙笔生花，写出更好的作文来。
八）课外延伸。
下课以后，利用本课的复习方法，对写过的作文进行二次修改，使之更加完美。
好的文章的开头和结尾
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岳玲艳河北省石家庄市藁城西关中学河北石家庄市 关键词 包装开头结尾。如今的时代是时兴包装时代，物品包装则贵，明星包装则红，如果对中 高考的作文开头和结尾进行包装，文章就会显得漂亮 俊秀，就能一下子吸引住阅卷人，获得高分。很多同学作文的开头，离题万里，空洞无味，平淡无奇，结尾软弱无力，画蛇添足，不符合...
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理论研究。纪拴榜。河北省藁城市西关中学，河北藁城。中图分类号 文献标识码 文章编号一 摘要 好的文章开头和结尾使文章生动形象 文采飞扬。经过不断的训练是可以迅速提高开头结尾语言水平。开门见山 引用名言 引用离言 排比点题等都是开头的好方法。自然结尾法 点题结尾法 发问结尾法 抒发感情结尾法等是结尾生...