一）方法指导。
标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。因此，我们在拟标题时，首先要准确扣准话题，不能偏离话题；其次要醒目，要扣住话题内容，让人一看就有一目了然，耳目一新的感觉；第三，要简洁，短小，给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。
拟标题的具体方法是：
1，直接以话题为标题。这种办法省事可靠，不会跑题。前提是所给的话题本身就新颖、简洁、醒目、动人、出彩，同时，这个话题的范围小，不宽泛。
例如《假如记忆可以移植》这个话题，就可以直接以此作为标题。
2，另拟标题。若给题目很大而且是一个词语，如以“环境”、“诚信”为话题作文，如果直接以话题为标题就不行。其拟题方法是：
在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。如以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《背起诚信的背囊走一生》、《我们需要诚信》。
根据所给话题及其提示，拟一个虽然不与话题原词一样，但包含话题寓意的标题。这种方法最能发挥考生的主观能动性，拟出精彩的标题。如以“**”为话题，就可以拟出《生命的乐章》、《人生的旋律》、《浪花里飞出欢乐的歌》等这样的好标题来。
二），话题作文拟标题训练。
阅读下列材料，据要求作文：
印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而另一个水罐完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人的家，而那个破水罐到达目的地时里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家时，只有一罐半水。
那个完好的水罐不仅为自己的成就，更为自己的完美感到骄傲。但那只可怜的裂罐因自己天生的裂痕而感到十分惭愧，心里一直很难过。两年后的一天，它在小溪边对挑水人说：
“我为自己感到惭愧，我想向你道歉。”
挑水人问：“你为什么要感到惭愧？”
水罐答到：“在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。”
挑水人听后说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意路边那美丽的花儿。”
当他们上山时，那个裂罐见太阳正照着路边美丽的鲜花，这美好的景物使它感到一丝快乐。挑水人说：“难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你这边，并没有长在另一个水罐那边？
我在你这边撒下了花种，于是，每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了他们。两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰我主人的桌子。若没有你，主人不会有这么美丽的花朵美化家室。
”或许，我们也曾是这么一个有裂罐的水罐，你的感受、情绪、遭遇、理解如何？请以“有裂缝的水罐”为话题写一篇作文。
像这个话题作文，该怎样安标题呢？
参***：《有裂缝的水罐》、《花儿为什么这样红》、《裂缝、付出、收获》、《付出与收获》、《凡事有其弊，必有其利》、《利弊关系谈》、《劣势≠失败，优势≠成功》、《优劣相对论》、《学学印度挑水工》。
二， 题作文的开头。
一），方法指导。
古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”，好的开头是成功的一半。话题作文开头就要入题，千万不要半天不贴题，既要注意写得精彩，又要注意切题。所谓入题，是指文章的主题内容要尽快表现出来，这样既可扩大文章的容量，又可尽量发挥每个字的效力。
高考阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的文章上档次，也难作出公正的评判。因此，我们应花大力气写好开头。
开头方法举例：
比喻法：如《我的空中楼阁》的开头：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
引言法：如《琐忆》的开头：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他作为伟大作家的全部人格的体现。
议论法：如《古代文化的窗口——〈红楼梦〉》的开头：翻开《红楼梦》，似乎是打开了中国古代文化的窗口。
它自问世200百多年来，已赢得国内外亿万读者的欣赏和赞扬。思想家、文艺家王国维称其为“宇宙的一大著述”。学者林语堂说：
“《红楼梦》不愧为世界名著，优秀**该具备的，它都具备”。在国内，人们形成这样的看法：“不了解《红楼梦》，就几乎等于不了解中国的文化和社会。
”外国人也人认为：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”
描景开头法：如《在烈日和暴雨下》的开头：十五那天，天热得发了狂，太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
二） 话题作文开头训练。
1、给《凡事有其弊，必有其利》写一段开头。
2、给《学学印度挑水工》写一段开头。
3、给《优劣“相对论”》写一段开头。
参***：1，《凡事有其弊，必有其利》的开头：
“有裂缝的水罐”这个故事，颇让人深思。印度挑水工对“有裂缝的水罐”的看法出人意料。已经裂缝的水罐，通常是被人视为废品扔弃的，然而，只有印度挑水工这样英明理智的人，才能慧眼独具，避短扬长。
这就应了“凡事有其弊，必有其利”这句话。
2，《学学印度挑水工》的开头：
看完这个故事——“有裂缝的水罐”后，从中得到些启发。我十分敬佩那个印度挑水工。他善于将别人的缺点转化为优点，一分为二地看问题。
俗话说得好：“千里马常有，伯乐不常有。”印度挑水工就是这样一位杰出的“鉴赏大师”。
3，《优劣“相对论”》的开头：
古话说得好：“人无完人。”一个人不可能没有缺点，也不可能没有优点。
有些人做事做得好，那他就没有缺点吗？不，那是因为他知道扬长避短。所以说有劣势不一定就不好，有优势不一定就完美。
三， 话题作文的结尾。
一），方法指导。
由于种种原因，有些学生作文来不及刹尾，或者用一句话硬断，或者点上省略号，或者干脆空在那里。不论哪种情况，都会被视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先就是要看整体，所以，考生交给老师的作文无论如何也应该是一篇完整的作文，而不是一篇无尾文。
结尾的总要求是：呼应、升华。
二），话题作文结尾训练。
1，给《凡事有其弊，必有其利》写一段结尾。
2，给《学学印度挑水工》写一段开头结尾。
3，给《优劣“相对论”》写一段结尾。
参***：1， 《凡事有其弊，必有其利》的结尾：
每一个事物都是有两个方面的。“有裂缝的水罐”可能是因为不知道事物的两面性，而使自己很自卑。我想，它听了印度挑水工的话之后一定会乐起来。
我们大家也应该知道这点，当你因一事烦恼，很不高兴时，往别的方面想一想，一定会有益处。因为：凡事有其弊，必有其利。
2，《学学印度挑水工》的结尾：
“转化”是门艺术，它要求你慧眼独具，更要有容人之心。在现实生活中，看不惯、见不得有缺点的人的大有人在，我劝这些人还是学学印度挑水工吧！
3，《优劣“相对论”》的结尾：
有些问题是劣势，而换个角度却变成了优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号，可是劣势未必比优势差！天生我才必有用。
自卑其实是个很大的错误，错误的根源就在于盲目地、机械地套别人的生活方式，无形中把别人当成了衡量自己的标准，于是悲从中来。其实，换个角度你就天高地阔。所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲，当你与劣势共舞时也不必灰心。
因为劣势≠失败，优势≠成功。
工夫不负有心人，只要同学们认真学习，反复钻研，话题作文的标题、开头、结尾一定能写好，写出的文章一定能出彩。
话题作文是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感，它充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中的很好的体现。
为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文，针对目前初三学生的状况，应测重从以下几个方面进行指导：一、选择最佳写作角度。二、拟个好题目。三、给文章安上"龙头"、"凤尾"。
一、选择一个适合自己的角度。
写文章即写生活。要想把文章写好 ，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：
或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。
如话题作文：
书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……
要求：请以书或读书为话题写一篇以上的文章，题目自拟，文体不限。"
由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……
这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界 。
另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。
二、给文章拟一个好题目。
题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：
《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。
指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《"我"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
作文拟题开头结尾
作文拟提 开头 结尾示例。作文拟提。题目的要求 作文题目要准确，更要讲究生动 凝练 含蓄 新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。准确 符合文章内容，遣词造句符合规范。凝练 字数恰当，一般不超过8个字。第一招 比喻式。比喻能够对事物进行描绘或渲染，使事物生动具体，形象鲜明...
作文拟题开头结尾
作文拟提 开头 结尾示例。作文拟提。题目的要求 作文题目要准确，更要讲究生动 凝练 含蓄 新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。准确 符合文章内容，遣词造句符合规范。凝练 字数恰当，一般不超过8个字。第一招 比喻式。比喻能够对事物进行描绘或渲染，使事物生动具体，形象鲜明...
话题作文开头结尾
阳光给予花儿温暖，花儿报以微笑 支流供给大海水分，大海报以涛声 天空给予小鸟空间，小鸟报以飞翔 你把爱给了我，我只能说出那句还未说出的感谢。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔 高山感恩大地，因为大地让它高耸 我要感恩，感恩我的老师。所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的...