猜字谜游戏作文

我们在了解了汉字悠久的历史之后，就跟着老师一起去研究汉字了。

第一关――搜索汉字密码。只见屏幕上出现了十二个“四不像”的古文字，老师说这十二个古文字分别代表着十二生肖里的十二个动物，我们的任务是把这些字还原。我认真地看起了这些甲骨文，忽然发现其中一个字的形状不是很象“虎”吗？

对，我就是这样还原了第一个古文字。之后，我又发现了这个“虎”字张牙舞爪，想起老师说：“中国古代的文字起源于图画，也就是我们现在说的象形字。

”我们也应该可以从老虎张牙舞爪的样子判断出这个“虎”字。这么一分析，我才真正确定这个就是“虎”字。接下来，屏幕上又出现了两组文字，左边一组是现代简化字，另一组则是小篆。

这是要做什么呢？哦，原来老师叫我们给汉字寻亲呢。我的目光像**ak一样把两组生字给扫**一遍，脸上露出了笑容，原来我发现了“”跟现代字体里的“日”字几乎一样，忽然我又发现另一个字根“羊”也很相似，我高兴得一蹦三尺高。

中国汉字还有非常多的。奥秘，下次你也可以去仔细研究一下。

今天上午第三节课，老师给我们上的是猜字谜游戏。

首先，老师给我们出了两个字的谜面：“傻人，请打一个字。”话音刚落，就有同学举手说：

“仁。”“不对，再猜猜看。”老师微微一笑。

同学们又认真思考着。我心想：什么人傻？

是呆子，单人旁加上呆就是保！我在纸上写了一遍，不错，肯定是保，我高兴得差点跳起来，便举手说：“保。

”“对，非常对！大家把掌声送给胡婷婷。”老师高兴地说。

我坐了下来，心里乐滋滋的，因为我是第一个猜对的。

接着，老师说了好几个谜语，都没有难住我们。“我再出最后两个给你们猜猜看，你们要好好动脑筋。第一个谜面是：

‘摘掉穷帽子，挖去穷根子’，是什么字？”老师一说，就有同学举手了，老师先叫周星宇回答。“是‘八’字。

”周星宇不假思索地说。“你猜得很对。”下面的同学都跃跃欲试，等待老师出最后一道谜，只听老师说：

“横着两根柴，竖着两根柴，小二跳进去，小八跳出来。请打一个字。”我思索着，在纸上写来写去，想到了一个字，就举手说：

“是‘恭’，对吗？”“不对。”老师微笑着说，“请大家再想想。

”这时，同学们你看看我，我看看你，怎么也猜不出。虽然又有人举手回答，可都是错的。这个谜语真的好难啊，我想神仙也猜不出了。

正当同学们绞尽脑汁时，范沁萌同学举手说：“是‘其’。”老师兴奋地说：

“对，你真聪明。”此时，教室里响起了一阵热烈的掌声。接着，有个同学要求让他出字谜由我们猜，老师同意了。

他连出了三个字谜都被我们一一猜中了。

猜字谜游戏在下课铃声中结束了，我多么希望这节课能再延长点时间啊！

今天，叶老师要给我们猜字谜，虽然我不是很在行，可我还是信心十足的准备好了。

叶老师要出第一个字谜了，大家一下子安静下来。“一条狗，四张嘴。”叶老师说。

一条狗四张嘴，这个简单。一条狗，另一种说法是“犬”，而“嘴”可以说成“口”，而四个“口”和一条犬合在一起就是“器”。另一个声音叫了起来，是彭一言，她正在回答刚才的问题。

唉，机会被抢走了。

第二个谜语是：“十月十日。”十月十日？

难道是“明”?不可能，应该是是个日，十个月吧？也不是，那根本不是字。

突然，徐艺轩举起手，叶老师请了她，她说：“朝“。哎呀！

我怎么没想到。唉，只能下次努力了。

第三个谜语是“一个字，十八口。”我在纸上用笔画了几下，上面一个十，中间一个八，下面一个口。那怎么这么像“杏”啊？

对！一定是“杏”。我刚想说，潘惠芯叫了起来：

“杏”。机会又被潘惠芯抢走了。徐艺轩又大叫起来：

“还有一种答案。”还有一种？不会吧？

她又说：“呆”。我在纸上画来画去，才发现是真的。

第四个谜语是“九十九”。九十九？这会是什么呢？

我们冥思苦想，可就是没有人举手。老师给出了提示：一百减几等于九十九？

“一”，我们一口同声地回答。呀，我知道答案了，于是我站起来，坚定地说“白，李白的白！”我终于自己猜出了一个谜，心里美滋滋的。

今天的猜字谜游戏真有趣！

感谢您的阅读，祝您生活愉快。