第14课。
状物应考。知识点点通。
状物的写作要点。
1.抓住特点，生动描写。
强调：1）抓住特点是为了突出特点，要突出特点，关键在“详略得当”。
2）生动描写很简单：只要让它“活”起来“动”起来就ok了。
让它“活”起来“动”起来的方法特多，最好使的是拟人和比喻。
2.安排材料，井然有序。
强调：1）跟写景一样，选择顺序关键在“顺其自然”。
2）起过渡作用的语句很重要，不可忽视。
3.融情于物，托物寄意。
1）融情于物，状物寄情，把主题开掘得深一些、新一些。
2）托物寄意，通过直接抒情或运用象征手法来颂扬某类人物或某种精神。例文。雪。
每年冬天，最盼的便是下雪。
雪来的时候，分外高兴。望着无际的苍。
穹中纷纷扬扬地落下，一片片鹅绒般的洁白。
落在地上，尚未来得及微笑，便已经融化了特点突出，描写。
然而，她不怨什么，不会像雨水那样发起脾生动。（思考：这是。
气，溅起点点污泥。雪在水的家族中，总是写雪，还是写人？是。
那么心平气和。化了，便等待阳光将她们托为了写雪，还是为了。
起，然后又开始孕育新的一片洁白抒情？）
面对纷扬的雪，我自然喜出望外，在室。
内，我看着一群孩子在雪地里追逐，打雪仗，笑声朗朗。而那落于枝头的白雪，则是欣慰。
地看着孩童的无忌，为自己给他们带来的礼。
物而欣慰的微笑。像是一位母亲，奉献着。
即便孩子把那树上的雪打落，她也没有怨气，依旧在地上踮起脚尖，微笑着望着他们。她。
宽容而又慈爱。
雪落了，落了一回，又落，而又再落，把大地都覆盖得严严实实，而且又毫不吝啬。
地融化自己，滋润地上的一草一木。然后由“在室内”欣。
又耐心地落，毫不吝啬地融，直到一地的郁赏，到“站在雪中”
郁葱葱亲密接触，情感递进。
常常站在雪中，走在装饰着洁白的青松一步，而内容上也显。
下，轻轻踏步，听着雪儿丝丝的响声，仿佛出层次感。
是和你窃窃私语。在雪松下凝立，望着漫山。
遍野的银白，我会轻轻地捧起一把雪，然后通过“读雪”，一页两页地读，直到完全融去。雪的洁白， 作者对雪的赞美之情。
是清心，是寡欲；雪的柔软，是温柔，是平溢于言表，对具有雪。
和；雪融后化作潺潺流水，渗入泥土，是奉样情怀、品性的人生。
献。雪的蕴藉是怎么也读不尽的态度的赞美呼之欲出。
捧起雪，轻松的覆在脸上，猛然间悟到：
我们不也应该像雪一样的态度去对待生活吗？ 水到渠成，揭示。
读雪无尽主题。
佚名）技法招招鲜。
托物寄意”法。
托物寄意，也叫托物言志。
这种写法的关键是：在生动状物的基础上，让它富有灵性，好像能了解人意似的。
要做到这一点，就需要展开合理的联想和想象：
1.由此及彼联想。
1）首先要写好所托之物，即写好其“形”.
2）然后联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想，以寄言志。
比如写“粉笔”——
色彩：洁白——联想到“要留清白在人间”的高洁风范；
形体：短小——联想到一种渺小而伟大的人生哲理；
原料：纯洁——联想到一种一尘不染的伟大品格；
质地：坚硬——联想到一种刚强的硬汉风格；
脾气：默然——联想到一种脚踏实地、默默无闻的奉献精神。
2.由表及里想象。
抓住描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，生发出哲理或抒发感情。
如《爱莲说》——
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
—作者活现了莲的外形，突出了其神态，在我们面前仿佛站立着一位天真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的少女。这位少女，有“出淤泥而不染”的高洁，有“濯清涟而不妖”的庄重，有“中通外直，不蔓不枝”的正直体态，有“香远益清”的芳馨，有“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的清高风度。她是外表美与内在美的完美结合。
如此，作者借花喻人，托物言志，赞美了正直高尚的气节，表现了洁身自好的生活态度。
如《白杨》——
她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！
—第一句，作者抓住白杨树的特征，具体描写了她的“高指蓝天”的形象；第二句，想象，过渡；第三句，揭示她“不肯弯腰”的“剑”的品性。
例文1蜜蜂。
“嗡嗡”“嗡嗡”……先写蜜蜂的忙碌，哼着小调，忙碌于百花丛中突出特点；接着紧扣。
动作轻巧而娴熟这一特点展开想象，她是一位勤劳的酿造师把她拟人化为“一位。
勤劳的酿造师”，为。
她将自己一生的梦下节“寄意”奠定基。
一生的期盼础。
全托付给了春天下节以蜜蜂喻人，用自己的手赞美为人类创造美、
为人类呈献最醇的蜜，最甜的生活。 创造财富的建设者。
佚名）例文2
珍珠。阳光下，我显得光彩照人。
人们向我投来羡慕的目光，一睹我的芳容。
可我清楚：自己出身卑微。
我原来只是一粒普通的沙子，偶尔钻进蚌的身体里，历经沧桑，历经磨砺，才凝聚这一身珠光宝气！
佚名）简析。
扣住珍珠“出身卑微，历经沧桑，历经磨砺，才凝聚这一身珠光宝气”的特点，托物寄意，揭示了一个朴素而简单的道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
能力步步高。
用“托物寄意”法写一种植物。
题目**】用“托物寄意”法写一种植物。可以写整株植物，也可以写植物的一部分（如：叶、花、根、果）。
习作点招】1.写出物的形态。
寄意”要以描写为基础。不管状写什么事物，都要具体、逼真地描绘它的形态，为展开想象和联想、为抒发情感和寄托心志做好准备。
2.尽量使内容生动有趣。
比如：写动物，最好写写它的情态。
写静物，可穿插传说故事，展开联想，来增强文章的趣味性。
3.寄意于物，巧妙抒情。
可以：把“物”与“意”糅合在一起，做到笔笔含情、字字见情。
在充分描写的基础上，直接展开抒情和议论，表达心志，表现主题。
佳作传真】例文1
品读金银花。
远处，荆棘丛中，一片白色和黄色相互8220;主角”的出场。
错杂，并散发出缕缕清香。我禁不住好奇， 还蛮神秘呢。思考：
穿过密密麻麻的荆棘丛，来到它的面前。 这样设计有什么好处？
金银花！”我呼叫起来。这里会有金因惊异而“纳闷”
银花，我不禁纳闷这金银花便更加。
只见金银花的花朵修长，顶端微微向周神秘了。
围散开，像一位害羞的纤纤少女。里面的花。
蕊纤细而不软弱。周围有少许绿叶，在这绿在上面层层渲染。
叶的呵护下，金银花更显得亭亭玉立，楚楚的基础上，尽情描摹。
动人，细腻而美妙金银花的风采。
金银花的颜色有白色和金黄，白色的恰。
如皎洁的月光，清新自然；金黄色的似太阳比喻连用，突出。
一般，给人以热情之感。也许这白就是月亮金银花的“清新”和。
的素衣，金黄是太阳的外套吧！而这片片绿 “热情”。
叶，则是大地的围巾。小小的一朵金银花真
是“集天地之灵气，取大地之精华”的上天引号中句子写神。
的宠儿。我知道金银花有许多用途，清热解毒外形“清新”、
抑菌消炎、抗热解暑……可是，这上天的宠用途“热情”，如此。
儿竟会在这儿生长，在这田埂小道上生长， “上天的宠儿”要求。
在荆棘丛中生长的生长环境却这般朴。
也许，有多少次被狂风肆虐过；也许， 素，对比强烈，利于。
有多少次被大雨抽打过；也许，有多少次被 “寄意”。
荆棘刺痛过啊！可你，却无视他们的**，在那儿开出这一朵朵白的、金的小花，增添针对金银花的品。
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