苹果作文带评语。
苹果作文带评语。
苹果作文带评语一。
今天，老师给我们布置了一项特殊的作业——写一样食品。
回到家，我先从冰箱里取出一个苹果只见“苹果小姐”有着圆溜溜的身。
体，红红的“**”，小小的“酒窝”，说多美有多美！苹果大部分时间是红色的，其。
中还镶嵌着小部分的淡黄色，就像一位亭亭玉立的少女。
我把苹果放在手心，轻轻地摸了摸。呦，光滑光滑的。我又把鼻子凑。
过去，一股沁人心脾而又淡雅的清香立刻扑鼻而来。接着，我就要开始吃苹果。
了！“咔嚓”一声我咬下了一口。哇，顿时酸酸甜甜的汁水立刻装满了我的嘴巴。
啊！苹果真好吃！文章布局合理，开篇点题，然后描写苹果的外表和口感，最。
后发表感慨，苹果真好吃，但是文章语言平淡，太过生活化，希望作者加强语言。
方面的练习，这样才能为作品加分。
苹果作文带评语二。
我喜欢吃苹果，因为苹果能帮助消化，并且对我的生长发育有益，还。
能增强记忆力，但苹果中的酸能腐蚀牙齿，所以吃完苹果最好漱漱口哦！苹果圆圆的，像小皮球一样大小，遍身平滑光亮。一面是红色，红里。
透黄，一面是黄色，黄中带红。短短的莴在苹果上方凹进去的地方，好像陷泥潭。
中的可怜人儿，又好像是羞答答，不愿见人的少女。
苹果的品种很多：红国、国光、黄元帅等多得数不完。没熟透的苹果，咬上一口又酸又涩，难吃极了，熟透了的苹果，甜丝丝的叫人越来越爱吃。苹果。
还可以加工成苹果干、苹果汁等等。
我喜爱这有益的苹果。
本文是状物的文章，作者对苹果分别从好处、外貌、品种三方面进行描写，运用了比喻的方法体现出了苹果的外貌特点，虽然在好处品种方。
面语言平淡，但是真实朴素，对于二年级的小朋友来说文章对苹果描述比较完整。
苹果作文带评语三。
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄。
…但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由。
红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上。
一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃。
了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面。
籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从。
舌尖直沁肺腑。
苹果不仅味道好，作用也很多哦！常常吃苹果可以降低血脂、降血压、
预防癌症……西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹。
果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不能小看。中医相信它可生。
津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机。
酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一。
天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以榨成苹果汁，做成苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！这是一篇状物文章，作者不仅带我们品尝了美味的苹果，还。
让我们知道了苹果的诸多作用。文章语言朴实，首尾呼应，“苹果不仅味道好，作用也很多哦！”使文章过渡自然，是一篇不错的习作。
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