一，小初英语比对。
小学，首先小学教材基本是**并茂，每单元生词量少。要求四会的词更少，小学生接触的是简单的句子，少量的语法知识，而基本公立学校都是不怎么讲语法知识点，除非孩子上过小学的课外培训学校，才可能系统地接触到语法概念。
小学英语教学内容基本上以对话为主，浅显易懂。小学阶段孩子们的英语学习强调的是直观性，形象性，尤其是趣味性，更多的学校强调的是让孩子们在，玩中学，以玩为主。为了调动学生的积极性，老师经常会采用各种游戏积分方式，来激发学生的学习兴趣。
英语学习主要以锻炼学生的听说读能力为主，小学的英语，家庭作业也比较少，有的学校甚至都没有英语家庭作业，可以说小学的，各种考试，只要学生会读单词，会读课文对话内容，基本上考一百分，考90分以上是没有太大的问题。
小学呢，很多孩子，哪怕不报辅导班，考一个好成绩都是很轻松的，只要孩子稍微会自主学习，应付学校的考试是没有问题，但如果要面对提前招生考试，基本都经过课外培训，初中，初中英语教材的难度，知识的密集度，语法的深度，都有了很大的提高。
中学英语里增加了比较复杂的课文。英语学习的内容越来越多。这个要求教师教学不仅仅停留在对英语语言的认知。而是在理解运用上学习，难度明显加大。
初中英文内容增多，老师的上课节奏会比小学加快许多，而且很多知识点一遍讲过以后后面很少会有时间再回来反复讲解，这是跟我们小学的时候所不同的。
而有的孩子会说，初中学习的很多知识点和小学是一样的，实则不然，同样的现在进行时，小学只知道now就可以啦，进入初中会讲解各种各类的时间标志词和表达的特殊场景。
初中要求学生学会以后必须具有举一反三，触类旁通的能力。单词量，大大增加，听写强度增大，更加入了作文语言的输出学习。因为初中的任务量大，内容多，这就更要求孩子们，在面对英语学习的过程中，每一个学期都不得马虎都不能落队。
随着初二化学的增加，初三物理的增加，我们可以看得出来，平分给每一个科目学习的时间越来越少。孩子们在初一阶段最好能快速适应，并扎实基础，不至于在初二拉开差距的阶段掉下队来。
而小学学过一定课外辅导语法基础的孩子，在进入初中阶段自信心会大量的增加，英语学习接受得会快许多，学习起来会没有那么大的压力，同样的小学受过一定的体系学习的训练，初中以后自己的学习方法也容易建立，每一阶段英语学习也不容忽视，环环相扣。
2，初高英语比对。
初中。课堂上大多数时间运用对某一句型的讲解，学生参与率高，初中阶段考试题型知识点考查全面，学生学什么就考什么，任何一个学生如果熟悉书本知识，就容易得高分，比如说背诵，每一个单元sectiona和b的内容。
高中，《普通高中英语课程标准》指出，普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分，这就意味着学生进入高中后，才能真正系统深入地学习英语。进入高中阶段，对学生学习英语的要求逐渐提高，词汇量的大幅度增加，课文的难度增强，文中句子结构复杂，多出现长句从句，这较初中阶段多且繁杂，学生无心理准备，感到英语难学。高中阶段教材内容多，教学任务重。
教师用于让学生练习的时间更少，重点讲解知识点分析结构复杂的难句。学生要记忆的东西很多。高中，各校从高一时就采用高考题。
学生首先与考试内容脱节，若学生仅仅掌握书本知识。考试成绩自然不会理想，就会挫伤他们的积极性，缺乏学习热情。
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