一个作文素材用三年。
追踪热点素材，力求每次作文素材都不一样，这也没什么不好，适合短时间内突击作文高分。但是这样会使你的成绩飘忽不定，每一次写作文的素材都换，发挥失常了，成绩出现滑铁卢。
很多时候我们阅读的作文素材的事例比较片面，阅卷老师觉得你的作文通篇都是素材的堆砌，缺乏深度，这也是你作文不能够得高分的原因。
很多人物作文素材只是一小段简介，你并没有深入研究和了解，所以这些素材大多“一次性”，比如在网上摘取的一段作文素材。
闻一多——舍生取义的弘扬者。
当日寇的铁蹄跨过了长城，当锦绣的山河遍遭蹂躏，当祖国各地哀鸿遍野，当无情的地火将人们灼烧，幽静的书斋再也压不住你心中的怒火。你，闻一多，拍案而起，孤愤高吟。有一句话说出就是祸，有一句话点的着火，突然晴天里一个霹雳，爆一声：
“咱们的中国！”这样的《一句话》，震撼了多少麻木的心，这样的《一句话》点燃了多少熄灭的灯。
你高举《红烛》照亮漆黑的夜空，你低吟《七子之歌》穿透漫漫碧海。面对日寇来袭，面对国民党的**与**，你从未低下高昂的头颅，不惜以一篇篇锋芒毕露的檄文去抗争，以一场场激情澎湃的演讲去怒斥。犹记在李公朴先生的追悼大会上，你发表了生命中最后一场演讲，是什么最后的奏唱。
臧克家先生曾说：“闻一多先生是卓越的学者，热情的诗人，大勇的革命烈士。”而于我心中，闻一多先生是中华民族精神的传承者，是舍生取义的弘扬者。是口的巨人，行的高标。
上面素材挺好的，但是读过之后你只会用在“舍生取义”的主题上，如果遇不到这样的主题，这个素材就会被雪藏。
如果能够深入了解一个人，把一个人物素材弄透，这就不用每一次都追新素材。
下面就来分享如何打造专属自己的“万能”素材。
一）选好一位名人足以。
新的素材一出来就会被很多同学用，老师在阅卷的时候难免会产生审美疲劳。
以前我们经常用的司马迁、李白、杜甫等等，这些人物在教材也经常出现，如果你没有写出深度，阅卷老师会觉得没有新意。
所以给出以下建议选择人物素材建议：
小众但要是名人。
一定要名人，你在深入**的时候才有材料和作品可以看，不建议找“感动中国的人物”，可以深挖的素材比较少，并且关于他们的文学作品不多。
选择的这位人物不要是素人，如果你找了一位大家都没有听说过名字的人或者没听过他的作品的人，让老师觉得你的作文不真实。
如：张骞，历史名人，每一个人都听说过“张骞出使西域”的故事，在《史记》和《汉书》都有他的记载。
张骞出使西域”还可以贴时事热点，“丝绸之路”和“一带一路”等等，也可以上升到家国情怀，只能说老师太会找了。
带有文学作品的名人。
选择带有文学作品的名人有两点好。第一能够让你深入了解他的背景，第二能够有更多素材给你写，将作品中的好词好句应用到作文上能够大大加分。
之前就有学霸很喜欢作家柏杨，从高一开始就阅读很多柏杨的书籍，《中国人史纲》、《丑陋的中国人》等等。高三那一年他的作文通篇围绕柏杨来写，几乎每次作文都能接近满分。
能够体现家国情怀或是大爱之人。
每一篇高分作文的共同特点：升华家国天下和大爱情怀的层面，所以在选择人物素材的时候需要往这方面靠拢。
这个时候不要为了争一口气要写自己爱豆什么的，分数是自己的，不是爱豆的。
推荐：张骞。
张骞出使西域体现出家国情怀，大家可以深挖张骞出使西域的过程和途中遇到的事情。
中国著名思想家柏杨。
人称“愤老”，针砭时弊，批判当代人一些陋习，具有强烈社会责任感，大家可以阅读关于他的书籍，对于社会的批判很深刻。
孔子。孔子先生不是小众人物，但是他的思想和著作影响了很多人，具有很深刻的意义，一定要好好读。2018天津高考作文“器”，一篇满分作文通篇围绕孔子先生的“君子不器”来展开。
秦朝政治家李斯。
谏逐客书》劝谏嬴政广招贤士，统一车轨、度量衡、货币、坚持郡县制等等，这些历史都教过了但是教得并不细致，大家就可以仔细地从这里去了解李斯在这个重要阶段起到了怎样关键的作用，体现什么思想。
建议人物可以从语文教材和历史教材上面找，也可以从平时做到的古文和现代文中挑选。让这位人物陪伴着你的高中生涯，让你的作文拿高分吧！
二）建立人物档案。
首先要知道，当你想用一个人物素材贯穿作文并且拿高分是要花时间去深入了解的。只靠一两篇介绍他的文章是不行的，这会导致写出来的作文很单薄。
想要拿高分是需要积累，最好有一本专门的本记下来。
了解人物生平。
这是入门的第一步，知道人物成长的历程、经历了哪些重要事情和作品。
方法：网上搜索，查看人物百科。
阅读至少10篇关于该人物的文章。
记下关键词，建立人物框架。
这里建议用思维导图，记下你觉得有用的人物关键词。
举个例子，以台湾作家和思想家的柏杨先生为例。
阅读人物传记。
系统了解一个人必须要阅读他的传记或者回忆录。之前在网络搜索的资料是碎片化的，看完之后知识还处于零散的状态，想要将知识整合起来就读传记。
阅读传记时需要注意以下几点：
梳理出人物的人生经历、人生轨迹。
筛选出“事”，人物有哪些“事迹”“行为”“贡献”等等。
清楚了解传记传达了人物什么思想、观点和人格。
阅读传记时要做批注和读书笔记，敲一个重点，在要记人物事迹时，要学会将事迹用自己的话总结出来。
阅读人物作品。
多去阅读人物创作的作品，之前了解了很多他的生平和品格，这时候去阅读他的作品你会有更深刻的体会。
如果是古代人物可以参考一些他们的写的诗词和古文，记下经典句子用在作文，这个真的很加分，前提是不要乱用。
三）学会总结和应用。
完成上面的步骤，大家对于一个人物已经有了一定的了解，这时候需要总结并且应用到作文中。
总结人物素材适用的主题。
对着你的读书笔记将素材进行总结，看看适用于哪些主题。这个可以不断更新，有什么新的想法就记录在本子上。
十大人文主题。
1.传达热爱生活丰富健康的审美情趣。
2.抒写超越功利不役于物的浪漫情怀。
3.表达万物和谐共处的平等意识。
4.表现独立思考不随世俗的自信豪迈。
5.传达审视社会并从批判走向建设的担当意识。
6.表现心有所恃享受孤独的高傲姿态。
7.呈现剔除繁冗，怡然自得的“简生活”形式。
8.抒发事事关心，先忧后乐的国家民族情怀。
9.弘扬立足本职工作追求卓越的工匠精神。
10.提倡欣赏差别包容异己的广博胸怀。
总结万用的开头。
一个气势磅礴的开头，能够在第一时间震慑阅卷老师。
如：张骞出使西域这个素材，开头描写几乎一样。
黄沙卷击了驼铃的响声，张骞迈着坚毅的步伐走在队伍的最前面，高高的汉旗随风飘舞，等待着在他前面的是葱岭、大宛、大月氏……（一大堆古地名）
文章开头有场景感、体现人物性格。
反复检验和使用。
实践是检验真理的唯一标准，准备了那么多，每一次写作文的时候都要用上去，慢慢地你就会熟练地将这个素材写透，视野也更加开阔。可以和老师同学多讨论，这样能够开拓思维。
这个方法需要你平时的积累和思考，可能一开始应用得不是那么连贯，但是多用几次之后就会得心应手，这属于写作文的高级玩家。
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