二。单项填空
单选题非常强调语境，在单选题方面不要选择做一些很偏、怪的题。目前阶段考生可以把近几年的比如98之后的高考题看一下。:因为高考题的特点就是覆盖面广，考查以动词为主，现在出题非常灵活，但是我觉得15道题大部分都是考查基础知识，只要考生基础知识扎实就能考的很好。
一定要注意句子成份的分析，利用句型转换的技巧来解一些较难的题目。
1、 整体把握，注意语境
答题时必须读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案。例如：
—good hotel.
— like to book a room for the night of the 18th and 19th.
—＿＿nmet2001)
a. what can i do for you﹖ b. just a minute, please.
c. what’s the matter﹖ d. at your service.
2、 注意排除思维定势的干扰。例如：
.—she can’t help __the house because she’s busy ****** a cake. (上海1997)
a. to clean b. cleaning c. cleaned d. being cleaned
—alice, you feed the bird today＿＿＿
—but i fed it yesterday. (nmet1999)
a. do you b. will you c. didn't you d. don’t you
3、 注意分析句子成分。例如：
on saturday afternoon, mr. green went to the market＿＿some bananas and visited his cousin. (met1991)
a. bought b. buying c. to buy d. buy
is this factory＿＿you visited last friday﹖
a. which c. the one d. there
4、 注意捕获句子中的隐含信息。例如：
—are the new rules working﹖ —yes.＿＿books are stolennmet1999)
a. few b. more c. some d. none
—can you come on monday or tuesday﹖
—i’m afraid＿＿day is possiblenmet1998)
a. either b. neither c. some d. any
5、 注意句式的变化。
在考查考生对基础知识的掌握过程中，命题人常会通过改变句子结构的方式来增加试题难度。碰到这类题材时，要沉着冷静，仔细分析，以便选出正确的答案。例如：
john plays football＿＿＿if not better than d**idnmet1994)
a. as well b. as well as c. so well d. so well as
rather than＿＿on a crowded bus he always prefers＿＿a bicyclenmet1994)
a. ride ride b. riding ride c. ride to ride d. to ride riding
—i h**en’t heard from henry for a long time. —what do you suppose＿＿to him﹖
(上海1997)
a. was happening b. to happen c. has happened d. had happened
三、完形填空
题型分析 高考试题中完形填空题所选的短文涉及范围很广，包括社会、经济、文化、教育、科普知识、历史、地理、日常生活以及人物故事。文体多以记叙文为主，但近年的考题有向议**发展的趋势；考查内容集中在考生对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。长度相对稳定，一般在220~300词之间。
设空平均间隔在10个单词左右。选项所用词汇一般没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。每小题四个选项都属同一词类，相同语义范畴。
虽然干扰项与答案都能与空前、空后的文字形成某种搭配，但它们之间不会出现相互包容的情况。答题要领
1、 跳过空格，速读全文，了解大意。
不少考生都不愿意做这一步，认为这是浪费时间。实践证明在不了解大意的前提下。
进行选择往往是“欲速则不达”，因为命题人在一篇短文或某一段中均有目的地挖去一些词语，空白处的绝大多数答案要靠弄懂大意后才能确定正确的或最佳的答案。答题时应先通读全文，对文章的第一句和最后一句以及个别段落的首尾两句应给予充分的关注。短文开头的一两句通常是主题句，或是告诉考生文章所要讲的主题是什么。
在通篇浏览短文时，注意力应放在短文**现的时间、地点、人物及事件上。
2、 纵观全文，观察选项，仔细推敲。
经过初读全文，你有了对短文的整体印象。在这个基础上，你就可以根据主题和全。
文大意，展开逻辑思维，纵观全文，字斟句酌，不能只看一个空白处前后的两个词，而应该看完整个句子，分析这一空白处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，再确定该选哪一个答案。答题时可以从以下几方面去推敲答案。
1) 依据全文内容进行选择，重点考虑文章的中心；
2) 依据上下文语境进行选择，重点考虑上下文直接或间接的提示；
3) 依据词语的意义和用法进行选择，重点考虑备选词语在文章语境中的含义及区别；
4) 依据习惯用法、固定搭配等进行选择，重点考虑空格前后是否构成习语；
5) 依据常识进行选择，重点考虑处理事情的一般常识；
6) 依据先易后难原则，利用已选出的正确答案帮助推断未知的答案；
在进行逐句分析的过程中，可从以下几方面进行考虑：
a.根据上下文或前后句的逻辑关系，找到对选择有提示作用的词或句。如：
1) many old people don’t h**e good __they can’t watch tv, but they can listen to music or news over the radio.
a. hearing b. health c. eyesight d. time
选项中eyesight与句中can’t watch tv信息相关，因此答案选c。
b.注意固定搭配。如动词与介词的搭配、动词与副词的搭配、动词与名词的搭配，以及形容词与名词的搭配、介词与名词的搭配等等，同时要根据内容选择正确的短语。如：
1) the city(washington) was named __george washington, the first president of the united states.
a. byb. for c. asd. after
be named after 意为“以……命名”，所以答案为d。
2) if he continues to steal, he is most __to end up in prison.
a. possible b. probably c. likelyd. perhaps
选项a为形容词，“可能的”，主语不能为人；probably是副词，“很可能”，不作表语；perhaps也是副词，“也许”，也不作表语。c项likely是形容词，在句中作表语，意为“可能的”，因此答案选c。
c.根据上下文的逻辑关系确定选项。
1) they were close friends, _they were different in many ways.
a. andb. but c. sod. then
句子前半部分的close friends与句子后半部分的different in many ways进行对比，所以应选择表转折关系的连词but。
2) a transistor radio is sometimes very small. it is very easy to carryradio broadcasts are better for blind people.
a. besides b. however c. yetd. sometimes
句子的前一部分说的是transistor radio的好处，后一部分还是说它的好处，因此答案为a，表示“此外”。
d.根据生活常识及相关知识确定选项。
1) immediately, the officers jumped into their cars and rushed to thehospital.
a. animalb. biggest c. nearestd. plant
在紧急情况下，人们的第一反映是到最近的医院就医，因此答案为c。
2) so i found a seat in the corner andpatiently waiting.
a. satb. stood c. layd. laid
根据常识和习惯，找到座位后，自然是坐下来耐心地等待了，所以答案为a。
3、 遇有困难，不妨暂搁，先做后面。
有些答案的确难以断定，别着急，继续往下做，因为有些答案是必须通过下文的理。
解后才能作出判断，有时候文章或短文中的头几个空格很有可能要到文章的末尾才能得到回答，因此遇到难题，不能老是停留思考，这样会浪费时间。
4、 各个击破，再读全文，一一验证。
填完以后，要再次通读全文，检查前后是否贯通，内容是否清楚，主题是否突出。
复读过程中如某些地方意义含混或有矛盾，就应该按照文章的中心思想来重新考虑。凡遇不通之处，必是有待推敲的疑点。这应从意义和语法两个角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
对于某些难度特别大的空格，可以凭自己的语感，大胆地选定答案。
四、阅读理解
1、 通篇略读，了解全文大意
所谓通篇略读，就是对全文通篇速读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想。有三个目的：对文章有一个总的概念和印象，文章讲什么，有关什么内容。
了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场。记住文中的信息方位，如什么地方是作者的观点，什么地方是作者所举的例子，什么地方是作者分析的原因，以便再读时查找。
2、 细读全文，注重关键词句
学生在逐句的阅读过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、任务、事件、原因、结果以及某些词汇、词语等。一般说来，这些问题会在文章中有说明交代，只要通过 scanning (查阅法)是不难找到线索的。
3、 透过表层，深入开拓，正确解题
这就要求在理解原文的基础上对未知含义进行演绎、推断并利用文章**现的各种信息及文章所论述的观点、论证、作者的态度或评论等内容来进行综合性的概括，或者说进行推理。要熟练地识别各种线索，并对它们提供的信息进行分析鉴别，区分哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是主题思想，哪些是对主题的陈述，从而达到准确理解文章内涵的目的。4、 先题目，后文章
如果碰到一篇文章一上来看了几行就难住了无法读下去，就试着倒过来先去看题目，然后根据题目再去寻找文章中的有关信息，因为在一个语篇里并非每个句子都与题目有关，因此即使你对于一篇文章并未全部看懂，但不致于会全军覆没。
五。短文改错
短文改错题的解题步骤和技巧
1、 先迅速浏览全文，掌握中心大意及全篇结构。在读的过程中可把初步确认的错误标出。
2、 对照右边各行横线，仔细阅读。从以下几方面入手。
1 看主谓结构是否完整。（按照简单句的五种基本句型结构及复合句的知识对句子进行成分分析，看句子成分是否残缺或多余，这一步主要解决连词问题。）
2 检查动词――考查时态，语态，第三人称单数，非谓语动词，主从句时态是否一致。
3 检查代词――查前后是否一致。it的用法以及指示代词、人称代词、不定代词、关系代词的用法是否有误。
4 检查形容词和副词――查词性是否混淆，形容词与副词的比较级、最高级的用法，修饰比较级的副词等。
5 检查名词――查单复数，可数不可数，是否加冠词等。
6 检查连词――查上下文之间的逻辑关系，是否误用连词。
7 检查介词――查搭配及容易误用的介词。
8 查看习语或固定词组搭配结构是否正确无误。
3、 规范解题：要严格按照示范，即用规定的符号去改错。
六、书面表达。
书面表达是一种主观性试题，它既测试考生综合运用英语知识的能力，又考查考生用英语表达自己思想的能力，同时它又是一种控制写作（controlled writing）。它不同于自由写作（free writing），考生不能随心所欲，自己立意选材，想写什么就写什么；也不同于翻译――简单地将所给要点逐一译成英文。我们说它是控制性写作，首先表现在“时间”和“字数”的限制上。
它要求考生在30分钟内写出左右的书面材料；其次，还表现在情景内容的限定上，及文章所用的体裁和格式的限定上。要写好这篇短文，一般来讲需分五个步骤：
1. 确定文章体裁。写作前，首先认真审题，看文章题目要求是哪种文体。是书面通知，日记，书信，还是看图写话，不同的文体有不同的格式。注意理清要点，避免文不对题。
2. 根据短文要点列出若干个简单句，特别要注意句子结构的正确。
3. 选择准确的词汇和短语。确定要点后，要把短文的内容提示用准确的词汇短语写出来，尽量用自己熟悉的词语、句型，当然也要避免句型的过分单一。
4. 句子写好后，要注意各句之间是否要增加适当的连词使各句连贯，文理通顺。并注意短文的人称、时态、动词变形、名词复数是否运用正确。
高考英语考前指导
第一部分 合理安排考试时间及答题顺序。开始看试卷后，先填涂好自己的姓名 准考证号 座位号等等。然后抓紧时间看听力，并对试题作出一定的推测，做好标记。听力一般20分钟左右。还有100分钟时间要完成五个项目，毫无疑问时间是非常紧迫的。因此建议考生们先做改错和书面表达，用25到30分钟时间 单项选择题大约...
高考英语考前指导
第一部分 合理安排考试时间及答题顺序。开始看试卷后，先填涂好自己的姓名 准考证号 座位号等等。然后抓紧时间看听力，并对试题作出一定的推测，做好标记。听力一般20分钟左右。还有100分钟时间要完成五个项目，毫无疑问时间是非常紧迫的。因此建议考生们先做改错和书面表达，用25到30分钟时间 单项选择题大约...
高考英语考前指导
第一部分 合理安排考试时间及答题顺序。开始看试卷后，先填涂好自己的姓名 准考证号 座位号等等。然后抓紧时间看听力，并对试题作出一定的推测，做好标记。听力一般20分钟左右。还有100分钟时间要完成五个项目，毫无疑问时间是非常紧迫的。因此建议考生们先做改错和书面表达，用25到30分钟时间 单项选择题大约...