英语的写作部分一共30分，所占分值比例较大，而且可以在短时间内使用技巧得到提升。今天我来给大家整理一下考研英语的作文答题技巧。
小作文。小作文则相对来说更为简短，题材都集中在日常生活中使用频率较大的实用性文体，比如道歉信、投诉信、推荐信等。
相比于大作文的较强主观性，小作文的格式更为固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分数拿到手里还是不难的。既然是书信，一定要按照书信的格式写作。阅卷老师最先注意到的就是格式，其次才通过阅读看看内容是否符合要求。
小作文的得分点主要在：信息点的覆盖；
内容的组织，语言的准确性；格式及语域的恰当。
具体写作就按照题目要求一个点写一段，三段论。第一段：写作内容需涵盖两点：自我介绍，写信目的。文章开门见山就是自我介绍，这样给人的印象是重点突出、条理清晰。
第二段：写作内容为习惯介绍以及寻求建议。第三段：写作内容表示期待，良好祝愿。
落款：yourssincerely,特别提醒sincerely后面逗号不。
能丢；签名：liming，特别注意liming后面一定不能出现句点。写作时，应注意以下两点：
为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；
行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。
大作文。一、背诵高分模板，并灵活套用。
一般在备考考研英语写作之时，大家都会记忆一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和内容，这就导致大家写出来的文章也是千篇一律的模式。所以，选好背诵的素材非常重要。
建议还是买一本最新的作文书，模板和范文都背一些，我觉得30篇是最起码。背的多了，写作文的时候都感觉“下笔如有神”，所以想要快速提高作文水平，好好背模板范文是性价比最高的。
二、把低阶词汇替换掉。
我们在写作的时候，要学会用适当的表达方式去进行同义替换。不要看到“我认为”，满脑子都是“ithink”，这样的文章，阅卷老师可能只想给你及格分。
我们可以多积累一些同义词，既可以替换掉脑子中的低阶词汇，又能保持句子的多样性，这样更容易拿高分！比如，我们在表达“许多”的时候，除了常见的many，several，alotof
等，我们还可以用：abodyof，ahostof。
学会同一表达的多样性表述可以增强我们文章的语言的丰富性。这样才能获得阅卷老师的青睐，才可以在众多枯燥的文章中脱颖而出。
三、丰富句型。
丰富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免给阅卷老师留下写作水平不高的印象。
丰富句型主要有以下几种方式：1.主动句变被动句。
英文多被动，汉语多主动”，还需要警惕名词与动词之间暗含的“主被动”关系。
2.简单句变从句。
名词性从句，含主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种；定语从句；状语从句。
a.主语从句b.宾语从句c.表语从句d.同位语从句e.含同位语句式f.定语从句句式。
a.形式主语itis+被动/形容词/名词+that从句/to
do…b.形式宾语4.强调句a.强调谓语。
b.强调句式：itis/was+被强调成分+that/who+句子其他成分。
强调句式特征】去掉itis/was…that/who结构，整个句子无冗余或成分残缺。
5.倒装。a.
表否定的副词、短语或状语位于主语之前或句首，主句半倒装(一般疑问句语序);如never,seldom,hardly,scarcely,little,onnoaccount,bymomeans,innocase
状语位于句首，主句半倒装倒装形式6.双重否定状语。
a.两个动作同时发生且主语一致，将次要动作写成v-ing或v-ed形式做状语，即动作与逻辑主语之间为主动关系时写成v-ing形式、为被动关系是写成v-ed形式。
b.两个动作主语一致，但前后发生，则可将先发生的动作写成h**ing+ved形式。
8.排比结构。
四、反复写错的词或句式就抛弃掉。
拼写错误或者是语法错误是非常致命的！试问写作30分，写错一个词扣你两分，这个划算吗？所以对于你死活都写不对的词汇，把它替换掉，宁愿用词不那么高阶，也要保证词汇的正确和准确。
语法也一样，长难句没有真正学会，你就不要用进写作里了，记住，这是可以用一些简单的复合句，也能拿到满意的分数。
最最最后，平时练习的时候一定要注意书写的工整，这样才能在考试的时候也保证临危不乱，不求写得一手好字惊艳阅卷老师，也得写得工工整整减轻阅卷老师的阅读难度，不然写得再好，一篇烂字老师认不清也是没有用的。
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