2、能力水平：
通过本课程的学习，培养学生的英语听说能力；让学生能够锻炼自学能力、团队合作能力、以及相互配合的能力。
3、情感与态度：
培养学生的团队合作精神；使学生在热爱母语的基础上正确对待国际通用语言；认识到旅游服务与管理过程中英语表达的重要性。
三、课程内容与要求。
四、实施建议。
一）教学建议。
1）教师应尽可能用英语教学，从简单的课堂英语开始，反复使用，让学生逐渐适应并听懂，尽量少用中文翻译，使学生置身于英语口语氛围之中。
2）教师应引导学生正确学习英语，学生作为课堂的主角，充分发挥自主学习的动力，把课堂设想成各个场景进行“情景对话”（situational dialogue）。
3）在学生进行对话过程中，教师应进行指点和引导，纠正错误，包括语音、语调、词汇、表达法等。
4）在学习的同时，教师可以适当增加一些基础日常交际英语，简单的标题谈话，介绍自己、家庭、家乡、习惯、爱好、工作、理想等联系内容。
5）日常用语的讲授主要通过学生举一反三的方法，让学生不断的练习，掌握不同的句形。
二）考核评价建议
1、学生学习要教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合。
2、本课程考核以情景对话为主。
三）教材选用与编写建议。
自编教材。四）课程资源开发与利用建议。
多**课件
五、参考文献。
浩瀚、陈燕、eve bower, 脱口说英语情景口语大全，石油工业出版社（2007-07版）
王青、mark griffiths, 英语情景口语100主题，中国广播电视出版社（2006-01版）
编写人：徐晶。
审核人：编写日期：2024年9月6日。
英语口语基础
英语学习是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子等，它是一点点累积起来的。任何事情都不是轻易能够得到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，善于查字典等等。兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。喜欢的事...
英语口语基础练习
我们都知道兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能够带动学生们的求知欲望，其本身就有很大的学习主动性，更有利于学习的建立和效率的提高。我们从小到大的成长经历也能够发现，只有我们感兴趣的事情才能够坚持下去，而且还能做的更好！古代名人孔子就曾说过，知之者不如好之者。阐述的就是兴趣的重要性。所以想要学好英语就一定要...
基础英语口语培训
基础英语口语培训和其他的练习严重脱节。很多学生认为既然课程安排中把口语，听力，阅读和写作进行了分离，那么在学习某一门科目的时候就应该将所有的注意力集中到这一门科目上。速恩英语外教认为这样做是不正确的。其一，作为一个交流的工具，不论何时，英语的运用都要听说读写相结合才能发挥作用，记得某本杂志上曾经用大...