众所周知，考研试卷满分100分，而在在考研英语的五大项目之中，阅读的分值最高，占到到满分的40分，其次是写作，占到30分。从比例上而言，阅读和写作这两大块就占据了整个考研英语的70%，其在备考过程中的重要性不言而喻。下面，【考研1号】就以《写作160篇》为例，给大家讲讲在备考过程中如何准备写作方面的备考，提高自己的写作水平？
首先，对于考研英语的写作备考，大家必须学习和掌握大量的不同话题的范文、句式、词汇及词组搭配，扩充自己知识面，只有在见多识广时才能有东西写，才能写出你想要的东西。《写作160篇》作为第一本全面涵盖当年可考话题的写作书，其精华正体现在一个“全”字上——每年都会精心筛选、分类当年全部可考话题，使得每年的考研作文话题完全不能跳出其话题圈子以外。所以，其连续7年命中考研英语作文北非偶然，而是一种必然。
很多考生在备考过程中，并没有注意到考研作文选材的一个特点：考研英语作文的选材均为当今社会的热门话题，并且十分贴近生活，从电视广告到网络，从父母与子女的关系到拥有健康的重要性，从环境保护到“乐观主义”，无不反映了当前公众最为关注的话题。所以，如何系统的了解当年的热点话题，并在平时的备考中加以练习，就显得十分重要。
而《写作160篇》涵盖话题之广泛，选择范文之新颖，正好满足了广大考生扩充自己知识面，全面了解考研可考话题的需求。
写作的分数高低取决于两个方面：一、语言功底；二、思想深度、文章结构。而第二点的提高则主要主要取决于的见多识广。
因为我们谁也不知道，命题人会出哪方面的作文。我们只有全面撒网，重点培养，浏览《写作160篇》中的各种不同类型话题，多看多练，提高我们的写作能力，缩小写作的命题范围。平时对各种写作素材加以积累，准备和练习，在考试中遇到同类话题时，大家才不会惊慌，觉得话题陌生，久久没有思路，无法下笔。
其次，我们来讨论一下话题与模板到底哪个更为实用。《写作160篇》王林老师认为，对于模板的问题，应该分情况来看。如果准备考试的时间比较短，特别是对于在职考研的研友而言，准备一些80-的万用模版可以减轻很多的工作量，毕竟工作和考研两者都是个巨大的消耗。
而对于应届或者时间比较充裕的研友来说，4-5个月的时间，完全可以突破作文，并没有必要刻意去准备模版。通过考试前的写作练习，总结出自己适用的模版，在考试时候发挥出来，既顺手又可以出彩，效果比准备现成的模版要好处许多。因为万能模范的适用范围毕竟有限，有些情况下硬套这些模版写出来的作文读起来会很不自然。
总结起来，《写作160篇》的目标就是要让考生，在广泛阅读熟悉，甚至背诵记忆书中各类话题作文范文的基础上，总结出属于自己的模板，因为自己在平时的练习与积累中总结出来的模板，肯定比照搬别人的模板用起来顺手嘛。并且，也避免了往年考研英语作文**现的几大问题。
问题。一、模板中的句型套用不正确，不完整。
比如，我们在书信结尾的时候会说i am looking forward to hearing from you.而有的学生却把这句话写成了i am looked forward to hear from you.这种现象非常普遍，可见，某些使用万能模板的学生，其写作态度并不是很端正，很认真。
而《写作160篇》则强调的是在平时的备考中，通过对题材的了解，用自己的方式写出属于自己的句子，注意语法点，如此一来，考生在平时的写作中，不仅加强了对话题的了解，还会在写作中加强了自己的语法水平，绝对不会犯这种低级的语法错误。
问题。二、模板中的句型和实际写作内容不匹配。
比如：有的图画作文第二段要求根据图画所表达的含义进行深层次的论证，而学生套用的句型却是第二段写对比的句型，显然是没有正确理解模板句型使用的语言背景。再比如：
小作文的摘要，是要根据汉语文章归纳出中心内容进行英语写作，这个一般都是客观的描述，而学生却用了一个写图画作文的模板，通篇都是“我”认为，这如何又能得高分呢？这也正是《写作160篇》屡次强调，大家要在平时的备考中拓展自己的话题写作素材量，争取了解每类话题的写作思路和行文方式，总结出属于自己的模板的原因。
问题。三、模板套用千篇一律，没有新意。
再好的模板，如果所有的学生都在用也，它也就变成了一张白纸，一杯白开水，读来没有任何亮点，寡然无味。而这个错误也正是很多急功近利的学生容易犯的。所以只背诵模板是不行的。
我们需要的是正是对各类话题的综合把握，在范文的基础上写出属于自己的东西。《写作160篇》中的高分佳句所提倡的“举一反三”观点，正是缘于这一原因。写作时要“理论联系了实际”，首先要练习考研英语写作真题。
只有练了真题才能对于出题思路和题目构成有清晰完整的了解。在练习的时候要注意应该在规定时间内完成。不要一味的模仿范文写作，自己要在书的经典里提取精华，学会自己创作。
再次、怎样使用很多写作书中的范文，是很多考生所面临的一个问题？很多考生会选择历年真题的范文和一些与写真题作文相近的文章狂背，但最终发现，在写作时并没有实际用到。对此，《写作160篇》提倡，应该多读，多记，多背。
多读：多思考《写作160篇》中范文对于话题的剖析方法和行文思路，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。如果复习时只是一味埋头苦练的话，那只能提高写作速度而在写作水平上不一定会有长足的进步。
只有看了好的文章，才会知道应该往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足。最重要的是要看历年考生高分样文。看的时候不要只看懂就行，而要着眼于三个方面：
高分范文是如何提出观点并进行论证的，运用了哪些论证手法；范文是怎么安排段落的，段落之间以及句子之间是怎么连接在一起的，运用了哪些衔接手段；范文里有什么精彩的词、词组和句型是值得我们模仿的。能够举一反三，仔细思考并且适当借鉴的话，那么看一篇就会有一篇的受益。
多背，不能只是懵懂的瞎背，要有注重。应该多背《写作160篇》中总结的文章框架、精彩句构、点睛语言。对于范文的背诵也不能全面撒网，没有计划的乱背一气，《写作英语160篇》中篇和下篇范文部分的内容对于学习的要求也是不尽相同的。
“经典必背”强调的一是注意此类话题的可靠性很大，其次就是要注意对于该部分话题的模板框架，行文思路和内容素材的背诵记忆，学会活用框模板，注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容。“重点**”部分内容，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。
所以这部分的要求是要考生着重积累文中的常用短语或者词组，高分佳句，以备写作之用。“熟悉浏览”则要求考生扩充自己的知识面，对这部分话题加以熟悉了解，做到考试时知道怎么写，加入那些素材。
最后、我不得不提的是《写作160篇》除了话题较全之外的其他两大闪光点：书中的“考生习作点评”和增值服务的“**作文修改点评”。众所周知，作文光靠背是不行的，毕竟作文是要自己写出来的。
那么平时应该怎样写，写完之后又怎样确实地了解自己现阶段的写作水平呢？
写作160篇》提醒大家模板只是给了考生一个写作的思路和框架，但是要想获得高分，就要充分了解各类话题，扩充自己的知识面和写作素材。在框架之上填加自己的内容，把模板变成自己的东西，只有文章中有自己的内容，才会吸引判卷老师的眼球！在每年的12月前应该每周写一篇作文并且要把每一篇写好。
临近考试，可以按照规定时间写作，此时写作的题目要广泛，对于《写作160篇》中的各种话题都要写一些，以增强适应性。可是写完之后，考生该如何进行自测呢？《写作160篇》为大家提供了两个途径：
一、《写作160篇》书中包含的“考生习作点评”部分。
考研英语作文要求大家能“知己知彼”，只有深刻的了解了别人的写作水平之后，自己才会有压力，才能争取做到改正自己现存的其他人也常犯的错误，进而超越别人，在考研写作中超出大多数考生的写作水平，获取高分。《写作160篇》中“考生习作点评”的原文收集了2012版《写作160篇》读者的写作练习，从构思框架到遣词造句等多个角度对其进行系统性的点评，明确指出读者练习中的各类错误、出错原因以及修改意见，有助于2013考生有针对性地进行比较和提高。本部分包含写作原文、写作点评（各段点评、总体点评、修改意见、参考分数）和修改展示三方面。
习作原文的作者是2012备考学生，其基础和大家都是处于一个水平线上，这样大家就不仅了解同一水平线上考生的写作水平，同时也能和自己的写作水平作比较，便于自己的作文水平自测，以获得不断的提高。
二、《写作160篇》增值服务为大家提供的“**作文修改点评”。
虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，在平时也进行了一些训练，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了很多基本的语法错误，以及和考研英语写作要求格格不入的内容。而《写作160篇》提供的“**作文修改点评”栏目中，参与作文批改的老师这些年接触了大量的考研学生，深刻地了解了考研作文的要求、阅卷老师评分的批准、考生易犯的错误，据此会提出更为专业、有效的提升方案，能帮考生在短时间内快速提高成绩。
写作160篇》提醒大家：练习写作要有决心、信心和恒心。要日积月累、细水长流、坚持不断。要以滴水穿石的精神去背记、改写和套用。同时要讲究方法。
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