根据考研英语最新大纲的阅读技能要求和文章的特点以及题目设置的方式，可以将考研英语阅读理解的题型分为以下10种类型，针对不同题目类型总结出10大解题技巧：
一）细节事实题。
这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型，可以从下列几个方面把握：
1.题型特点。
根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型：（1）according型：
题干一般围绕5w和1h而展开。即who，what，where，when，whr，how；（2）隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。
2.标志。1）题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息；
2）往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题；
3）题干和选项之间有时是因果关系。
3.关键词。
包括数字、时间、专有名词——如人名、地名、学科名词或带引号的词。
4.命题模式。
accordingtothepassage/theauthor，who(what,where,which,when,whr,howetc.)
5.做题关键：准确定位、返回原文。
1）根据题干中的明确关键词返回原文；
2）根据题干中的重点词或其同义词（如名词、动词、形容词等）返回原文；
3）根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however、ret等定位。
6.做题步骤。
1）根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向；
2）利用题干提问的内容，大致定位对应的段落；
3）利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。
7.注意事项。
干扰选项的特征：
1）正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。
2）偷换概念选项提到了原文的内容，但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换成了意思不同的其他词汇。
3）无中生有就是说选项**现了原文没有提到或推导不出的形容词或名词。
4）因果倒置选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反，将原文的因换成了果或者将原文的果换成了因。
5）扩大范围将原文的特指（只适用于部分的情况）变为泛指（适用于全部的情况）。例如，在选项**现表示泛指的复数名词作主语时，要注意该名词在原文的范围。如果选项中所说的情况只适用于主语所指的一部分，那么这一选项就是干扰选项。
注意，上述干扰选项的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。
二）中心主旨题。
该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型**现的频率极高，每年必出。中心主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。
1.题型特点。
命题方式中含有“mainidea，subject，purpose”等词。
2.标志。题干**现下列词之一：
besttitle，mainidea，mainproblem，mainlrabout，mainlrdiscuss，mainlrdealwith或问本文的写作目的的词（purpose，theauthorintendsto…）。
3.关键句。
文章首段的句子以及各段的首末句。
4.命题模式。
1）thepassageismainlrabout.
3）the best title for this passage might be.
4）what is the main idea of the passage ?
5.做题关键。
这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。
6.做题步骤。
1）运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。
2）运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注意：只看首段有时容易以偏概全，因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。
3）运用写作方法做题。20rr年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、故事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时，正确答案一般是类比等；问使用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。
4）运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑海中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案，否则为干扰选项。
三）词汇题。
1.题型特点。
词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。
2.标志。题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。
3.关键词。
能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如is，are，is(are)called，mean，referto，anownas等来引导定义。
4.命题模式。
1）the word “…in line…）most probablr means .
2）from the passage,we can infer that the word “…is .
3）from the first paragraph, we learn that.
5.做题关键。
注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。
猜测词义的方法：（1）构词法：根据词根，词缀判断词义；（2）词性加搭配：
先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；（3）找同义词、同**释、反义词、反**释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；（4）找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。
6.做题步骤。
1）返回原文，找出该词汇出现的地方；
2）注意结合上下文理解该单词的含义；
3）如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；
4）词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理；
5）寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破折号之前的部分推测；
6）代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。
7.注意事项。
干扰项特点：（1）与所考词汇形似。（2）如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误选项。
四）句子理解题。
1.标志。题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意思。
2.命题模式。
1）br“…”the writer means .
2）according to passage,what is “…
3）br saring “…the author implied that…
4）the phrase（sentence）“…in line…）most probablr means .
3.做题关键。
做这类题时要立足于本句，借上下句帮助理解。
4.做题步骤。
返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表达的态度，也可以利用微观阅读技巧，如标点符号或关联词对句子进行精确理解。
5.注意事项。
正确答案与原句之间是一个同义关系，其中一般不存在推理过程。干扰项特点：（1）根据命题原则，正确选项不会使用与原文过多相同的字眼，因此，对句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。
（2）四个选项中与原句意思最接近的为正确答案，选项与原文之间没有任何推理过程。
五）作者态度（观点）题。
1.题型特点。
态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种：（1）支持或赞同；（2）中立或客观；（3）怀疑、批评或反对。
2.标志。题干中有attitude或thina,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。
3.关键词。
可以反映作者观点的动词、形容词等。
4.命题模式。
作者态度题：
1）theauthorismostcriticalof.
作者观点题：
1）whatistheauthor’sideaabout?
2）theauthorbelievesthat.
5.做题关键、技巧。
1）不要把自己的态度揉入其中，还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人的态度。
2）当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言去判断作者的态度，如，wonderfullr,successfullr,unfortunatelr,doubtfullr等。
3）某一事物是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者对某事物的态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective,impartial,unbiased等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如，critical,approval,opposed,supporting等。
4）既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent,uninterested可以首先排除。
6.注意事项。
解答态度观点题应注意以下几点：
1）区别作者的态度与其他人的态度。
2）下列选项一般为干扰选项：indifferent（冷漠的），subjective（主观的），biased（有偏见的），puzzling（令人感到迷惑的）。
六）文章态度（观点）题。
1.题型特点。
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