写作复习二：结尾。
写作复习二：结尾缘木求鱼写作复习二：结尾俗话说：
“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？
李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。
有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，有感染力，讲究语结而意不结，给读者留有回味和思考的余地。收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡，缭绕。一：
画龙点睛，卒章显志。
用简单的富有思想质感的语言揭示文章主旨，明朗凝炼。这种“卒章显志”法多用于散文和记叙文。
例1、梅，坚强的树。梅，充满勇气的树。梅，属于冬天的树。
例2、雨，就是这样，伴随我出生，伴随我成长。有时，我都分不清是雨这么美好，我才喜欢它，还是因为我喜欢它，它才变得这么美好！总之，雨永远是美好的，美好的东西人们才会永远歌颂她！
二：抒发感情，动人心弦。
用富于感情的语言吐露衷曲，其优点是情感浓烈，动人心弦。例1、《感悟丰收》
夜雨潇潇，掩卷沉思：丰收，多么美妙，好像眼前展开金黄的麦海；多么精彩，仿佛耳畔燃响欢庆的鞭炮；多么辽远，完全可以纵思绪浮想联翩；又多么真切，分明可以用指尖触摸得到。于是，旋弱橘黄色的台灯，我轻阖双目，静静地想一重心幕拉开来，（舅舅种西瓜丰收的喜悦）又一重心幕拉开来（感念师恩，老师的丰收）
丰收啊丰收！诗人说：“预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。
”说得多么好啊——这是诗的感悟，丰收的感悟；也是我夜雨静思的感悟。我盼望，盼望属于我的丰收例2、《面对大海》
乡愁，是一片海；我在这头，母亲在那头”台湾诗人余光中略带忧伤地诉说着。大海啊，你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚？你可明嘹！众心盼归的愿望‘我要回来’的呼喊你又可曾听见？
例3、望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中三：形神兼备，升华思想。
用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发表评议，儆戒世人。不仅文采斐然，而且给人启迪，引人深思。
例1、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）
例2、一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。
（《规则与道德》）四：首尾呼应，结构完整。
例1首：我笑了。这味道和所有关于四合院的记忆将永不会磨灭。因为我会小心地怀抱着它们，哪怕是一时的不快，淡淡的忧伤。……
尾：在我的心里，始终留有一块四方的天空包容你。——给我的四合院（《包容。
—祭奠我的四合院》）例2
首：人生之路，我背着行李蹒跚前行。有时候，抬眼看前方，那是与我一样的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？……
尾：我多想，坐上人生的火车，捧着香茗，看看窗外的山山水水，都市忙碌的血液仍在不停地流动，而心灵却飘飞到从前的时光——悠闲自在，任意西东。忙兮忙兮奈若何。
（《忙兮忙兮奈若何》）五：自铸诗文，尽显华章。
年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结：
迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。（《代抛弃诚信者拟墓志铭》）六：
委婉含蓄，回味无穷。蓝天空旷，没有大雁飞过。天空寂寞，人也寂寞。
（《不见大雁》）
七：呐喊呼唤，振聋发聩。
陆游曾说：“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)霓》)
八：巧设反问，启迪深思。
这两位病人，一位是商界奇才，钮扣大王tmmp，一位是网坛高手rodoc。你说是”老眼光”不认真观察，还是他们的”规范”和”创新”过火了一点儿？（《两份病危通知单》）九：
自然结尾，收束自如。
用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。
妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。（《芳香永存》）
十：综合手法摇曳生姿。
例1、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了灿烂星空，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃。（《直面苦难》）
文段运用多种修辞：引用、对偶、排比。结构：引用名言+三个排比句（铺排战胜困难的前景）+自己的看法。]
例2、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。[先批评，后赞扬；对偶、对比。]
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