各班科代表每天在班级黑板上写下一句）
1. 地球上最大的生态系统是生物圈。
2. 食物链书写：以生产者为起点，箭头由**食者指向捕食者。
3. 显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
4. 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。
5. 临时装片制作：擦滴撕展盖染吸。
6. 组织的形成是细胞分化的结果。
7. 人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统8、个体。
8. 绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官6、个体。
9. 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
10. 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
11. 菜豆种子（双子叶植物）：种皮、胚（胚轴、胚芽、胚根、2子叶）
12. 玉米种子（单子叶植物）：果皮和种皮、胚乳、胚（胚轴、胚芽、胚根、1子叶）
13. 根尖从下到上：根冠→分生区→伸长区→成熟区（根毛区）
14. 种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
15. 传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程。
16. 受精： 胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。
17. 导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物。
18. 茎从外到里：树皮；韧皮部（有筛管）；形成层；木质部（有导管）
19. 叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉。
20. 蒸腾作用的意义：①可降低植物的温度②吸收水分和水分在体内运输的主要动力。 ③可促使无机盐在体内运输。
21. 光合作用过程：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。
22. 呼吸作用过程：有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量。
23. **：产生精子，分泌雄性激素卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。
24. 受精的场所是输卵管，并在输卵管开始**胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
25. 食物中的营养素主要有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素和膳食纤维。
26. 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、**。
27. 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
28. 消化液：唾液、胃液、胆汁、胰液、肠液。
29. 消化酶：唾液淀粉酶、蛋白酶、无、胰（淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）、肠（淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）
30. 小肠是消化和吸收的主要场所。
31. 酶的特点：专一性、高效性、多样性。
32. 呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管肺：气体交换的场所。
33. 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。
34. 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
35. 泌尿系统：肾（形成尿液，由肾单位构成）→输尿管→膀胱（暂时储存尿液）→尿道。
36. 尿液的形成过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
37. 中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经和脊神经。
38. 脑是神经系统中最高级部分。包括大脑、小脑和脑干三部分。
39. 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
40. 动物行为按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
41. 细菌：原核生物、异养、**生殖。
42. 真菌：真核生物、异养、孢子生殖。
43. 病毒：无细胞结构、不能独立生活、自我复制。
44. 完全**发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫。
45. 不完全**发育：受精卵、若虫、成虫。
46. 两栖动物：有性生殖、体外受精、**发育。
47. 鸟类的生殖与发育：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。
48. 基因是染色体上能控制生物性状的dn**段。
49. 生物进化的总方向是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生。
50. 非特异性免疫：对多种病原体都有一定的防御作用。
51. 特异性免疫：只针对某一特定的病原体或异物起作用。
52. 控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。
人教版生物会考每日一句
30.呼吸道 鼻腔 咽 喉 气管 支气管肺 气体交换的场所。31.体循环 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房。32.肺循环 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房。33.泌尿系统 肾 形成尿液，由肾单位构成 输尿管 膀胱 暂时储存尿液 尿道。34.尿液的形成...
英语每日一句
龍山國中96學年度十一月份英語每日一句。longshan junior high school calendar phrases november 週次week 日期date 英語每日一句calendar phrases 中文意思chinese 聚精會神地聽。不打斷 談話 目光接觸。the art ...
每日一句英语
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