本学年我负责了四（4）班的教导与教学工作事情。跟着时候的发展，我和孩子们由目生到熟习到相知、酷爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情绪，这此中的苦辣酸甜惟独本人体会。班主任事情千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时辰紧记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为目标，在实践工作中不辞劳累地自动开展班级治理和德育教导，在向导的体贴、支撑、指示和赞助下，完美的完成为了本学期的教导教学工作使命。现就本学期的事情做以下总结。
一、班级治理。
1、常抓惯例治理，开端养成精良习性。
门生从清晨上学到下学，一日的惯例是不是标准、野蛮，影响到精良集体的构成及门生各方面的进展。在班主任工作中，我首要从大事抓起，抓好惯例治理，培植门生精良的进修、生存习性，为门生建立一个调和、整齐的进修、生存环境。学期初，我就依据班中的实践情形，明确了各个岗亭的负责人。
如：红领巾佩戴检查员、两操检查员、班级卫生检查员、规律检查员等。同时，我应用班队、晨会让全班同砚接头，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
2、让门生介入班级治理，充沛发扬班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要完美实现班级的各项使命，必需向导门生，相信门生，调动全部门生的积极性，让他们介入班级事务的治理。为了挑拣进去的班干部成熟起来，我充沛发扬他们的主动性，带好和治理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
二、教导教学工作：
1、恭敬门生因此门生为主的关头。
在教学工作中，粗浅体会到要以门生为主个人工作总结，以门生的进展为主。起首，必需恭敬门生。恭敬门生的思索权，恭敬门生的发言权，恭敬门生探求精神个人工作总结，恭敬门生的思想结果。
做到这些，才能够放胆让门生去思索，让门生探求。
2、分层分工，是完成分工、自立、探求的进修模式必由之路。
门生的条理分歧，思索的服从分歧，往往会造成一些学恐怕于思索，懒于索求个人工作总结，依附他人的思维。教学工作中假如让好中差混成一个小组，如许好的门生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到看重。要解决这个题目必需实施分层分小组分工的要领，在课堂上，依据分歧的情形给分歧小组以分歧条理的使命，学生在条理沟通，才能沟通的情形下有了思索题目的时候，如许就达到了分条理分工的目标，也使得分歧条理的门生有分歧的挑战性使命。
3、明确进修目的。
任何教学工作最忌千篇同等，轻易使门生讨厌。假如千篇同等地字词教学工作，课文阐发，归结总结，如许既费时又辛苦，门生进修完一篇课文也不知本人这堂课前进了几何。四年级的门生，字词教学工作完整能够放胆让他们本人实现。
他们有这个才能并且有各自怪异的要领。在教学工作中个人工作总结，我普通字词教学工作只作为一个查抄进程。课文阐发看是那一类体裁，新的体裁传授给新的要领。
而后，让门生根据要领自我解决。最主要的是依据课本门生分明这节课要达到什么样的程度，解决哪些疑问题目，学到哪些解决题目的要领。如许讲堂能力实效高效。
4、标准功课。
门生学习新课和常识的系统化、条理化，要靠必定的功课来牢固进步。经由过程规范化的功课使门生的思绪明了，层次清晰。养成精良的进修习性。
这是新课程规范里的一个赫然观念，而规范化的功课可以使门生的习性得以构成。养成门生精良的进修习性。
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一努力抓好学生的思想教育。作为一名班主任，我能利用橱窗板报 晨会 周会对学生进行思想教育，对学生进行献爱心教育，我班能运用读书 故事 竞赛游戏等各种方式，让学生身心能够健康的发展。强化学生的安全意识。平时，我注意环境的变化和特点教育学生，因此，全体学生能从小事做起，从身边事做起。二注意学生的能力培养...
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一班级管理和建设方面功效明显。通过自荐 察看 培养 和考察，推荐义务心强，综合素质好的准备干部，部署相应职务，班委会成员表 值日生轮流表 科代表名单以及相干 张贴公示，以便于督促检讨。给全体同学供给介入班级治理建设的机遇。重视策略的落实。通过多种鲜活的情势，调动学生参与热忱。责任到人，做到人人有事干...