小学五年级班主任工作总结|小学五年级班主任工作计划。
篇一：首先，做班主任工作，我想你得把学生的位置摆正，书上说学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。
兵法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待。 就象我班的徐灿智力低下就连二分之一加二分之一都不会算，而且下课爱惹别人，经常在楼道上追逐，爱乱说。
你就不能把他与其他孩子一样的对待，但他任然有学好的愿望。尹思源也是一个特殊的孩子，自制力低下，控制不住自己，上课注意力不集中，下课很飞。
第二，教育的方式方法要灵活多样。说一句话，可以有多种说法，可以使人跳，也可以使人笑。对学生的教育，我想可以是严厉指责，也可以是热情赞扬，可以是春风化雨式的循循善诱，偶尔也可以冲冠一怒为后生，但怒气伤肝，只能偶一为之，就像人吃药有抗药性一样，发火的次数多了，学生也就不怕你了。
比如我班的陈鑫宇，这个孩子是个性较强，稍有不如意的事就要撞墙的那种学生，如有次上美术课，他学狗叫，叶老师批评了他，他就在美术课上练字，公然和老师作对，班上有学生叫我去处理，我是这样给叶老师讲的，你不要管他，就交给我来处理，而我的处理方法是冷处理，不管他，给他时间反省，晚上给他家长打**，第二天说明书就送来了。
第三，身教胜于言教。班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人，对学生的影响是全方位的，这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。比如我要求我班的学生不迟到我就做到不迟到，要求按时到操场打太极，我也一招一势跟着练，做室内操时和他们一起做。
看到校园有果皮纸屑要主动捡起，我跟班上的学生说从我做起。要求班上的学生文明乘车，并且每人签名，我首先签名。当学生喊我老师好的时候，我总是面带笑容地回一句"你好"，这些虽然是小事，我有我的想法，我觉得这本身就是对学生的引导，是无声的教育。
说到无声的教育，我联想到在上看到的一则资料说：中国画讲究布白，你看那一张大纸，只了了数笔，留下了许多空白的地方，让人遐想，让人感悟，多美呀！还有那句话，叫"于无声处听惊雷"，在班主任工作中，关于运用布白、无声，也能受到很好的效果，有些话，你可以不要用语言说，用你的眼睛，用你的手势，用你的心去说，甚至你可以什么也别说。
如果你要让学生安静下来，你一般不要敲着桌子大喊大叫，硬压下学生的声音，那样也许会收到暂时的效果，但学生的心根本没静下来，是听不进你讲的话的。你可以站在讲台上，稳稳的、静静的，学生会受到你情绪的影响，他们也会变得安静而沉稳，别忘了，你先烦燥，学生会更烦燥。
第四，民主管理。作为起始年级，建立过硬的班干队伍，是首先要做的工作。开学初，我确立临时班干部，在第四周进行了民主选举，明确各班干的职责，同时利用各种机会培养班干能力，树立班干权威。
让小班长、课代表、值日班委、班长、学习委员，值日班长，各司其职。值日班长每日总结，提出批评和表扬，值周班委每周总结。作业没交的科代表交学习委员记录，违纪的**长记录，扣操行分，写说明书。
班委会可以自行开会对班级情况进行讨论，并自己做出决定，而我作为班主任一般会支持他们的决定。比如国庆庆祝获动就是有班干部设计和编排的，我班每周四下午班干部固定列会，讨论班上事情，形成结论或方案的交由我审核后实施，如男女生周的方案就是由班干部提出来的，我准备在合适的时候试行。经学生讨论后形成了我班的操行管理方案，学生已适应了这套方案，但还需要在实践中完善。
第五，营造良好的班级文化氛围。在墙上贴有我班的班级座右铭： "战胜自己！
""我们和他们不一样！" 让人们因我的存在而感到幸福！"梓橦路学校七年级六班班级文明誓词，我宣誓：
我一定要做一名文明守纪的梓橦学生，为此我要做到三别：向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别，做到四带：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦让带给社会，做到五无：
地面无痰迹，校园无纸片，墙壁无脚印，课桌无刻画，出口无脏话，让我们为构建文明和谐的梓橦校园而努力！还张贴了班级行为规范三字经。在自主管理栏张贴相关制度，在班级之星栏张贴每学月的班级操行考核优秀之星，并颁发喜讯，盖章签字。
在我秀我炫栏目张贴学生作品。
最后我想说，我感觉班主任工作就是这样点点滴滴、细细碎碎，有些看不见，有些看得见，有的说出来了，更多的事忘了。我想，只有努力一些、多学一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才会以越做越顺手。
篇二：我们五年三班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
在这一学期，我们获得了思明区优秀班级体的称号，现将我的班级管理感想总结如下：
一、健康向上的班风导引我们前进。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生"通过集体"、"在集体中"受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体**。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等**工具，宣传正确的**导向，批驳错误的**；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了"班兴我荣，班衰我耻"的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长林佳昀、中队长陈泳辰、课代表刘淑雅和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。
三、多姿多彩的活动丰富我们生活。
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中林佳昀、洪思婷、蔡诗涵获得校书法比赛一等奖；校运动会获得团体总分第一名； 8-- 9学年度被评为区级优秀班集体以及"快乐中队"。
四、永无止境地进取心催促我们奋进。
我们班两年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了"做文明学生，向不良行为告别"的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到--学校是我家，精心爱护她--帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
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三 早到校，勤沟通。作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校 考试早到校 活动早到校 周一升旗早到校 邀请家长早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得...
班主任工作总结小学五年级班主任工作总结
本学期我担任了五 1 班班主任的工作，班级共有43名学生，学生在尊师守纪方面做的不错，班级没有发生什么安全事故 偶发事件。都能听从老师的教导，改正错误。所以一学期下来，我对班级纪律比较满意。回顾本学期的工作，我在以下方面做了一些尝试 一 加强对学生的心理健康教育。首先，在平时的教育教学中我坚持以鼓励...
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