2017-2018学年（1）学期中职。
班主任工作总结。
在今学期里，我继续担任xxx机电xx班的班主任工作，根据学期初的班主任工作计划，围绕学生处的德育教育工作主线，抓好学生的日常管理、班干部建设、主题班会课、学生专题教育活动等工作，认真细致地开展班主任管理工作。至此，本学期的本班的工作计划全部完成，也收获了班级管理中的一些新的经验。现将工作总结如下。
一、做好班干部建设工作。
班干部是班主任的得力助手，建设一支团结、积极向上的班干部队伍，发挥班干部自我管理作用，帮助班主任把班级建设和管理好，这是我这学期班干部队伍建设的思路。在每周一次的班会课上，除了传达学校的通知和要求外，我都会让班干部放学后留下来，让他们汇报上一星期班里学生的情况，考勤方面如何、卫生如何，存在问题的学生有哪些，校团委、各社团的工作完成得如何，是否需要班主任共同去完成等。班干部都能积极的反馈情况，这时班主任适当地给予指导意见，并鼓励他们大胆去管理，做好各种数据记录，遇到问题要及时与班主任联系等。
有时有些班干部会出现闹情绪的现象，此时班主任要及时与这些班干部谈话，了解原因，指导他在管理的过程中如何与同学相处，如何把工作做得更好一些，并向他说明班主任让其做班干部是为了锻炼他的能力、是深得老师器重，鼓励他积极去面对问题。给班干部充分的管理权利、放手让班干部去管，经过一个学期的锻炼，每位班干部的能力都有不同程度的提高，在此过程中，班主任能从琐碎的班务管理中脱身出来，花更多组织好主题班会课和班级建设工作。
二、给予学生更多自我管理的空间。
xx班，现在是xx年级的学生，大部分的学生都有17岁了，都有自己的想法，此时的学生，班主任不适宜才用管理低年级的方法去管理他们。在日常的班级管理中，通常是给学生摆事实、讲道理，学生明白了班主任的做法后，他们都会比较自觉地遵守纪律、自觉完成各种事情。例如这个学期xxx表现，他在开学初就提出要承担学习委员这一职务，刚开始时，我不太相信他，虽然他成绩很不错，但他长得个子小，说话的声音也小，学习委员这一职务是件苦事，其他的同学会不会听他的话。
我是带着重重的疑虑答应他，让他先试做一个月的学习委员。但在此过程中，班主任要积极引导和教会班干部应如何去做好工作。在学期末，他在学习委员的这个岗位上做得挺好的，得到了学生的尊重。
三、相信每一位学生，相信他一定能做好。
xxx是我们班上一个平时表现比较散漫的学生。在这个学期我找到了征服他的方法了，有一次我让他帮忙拿扩音器，没想到他真的帮我拿了，而且他还帮我把电脑也一起拿到办公室，我当场就表扬了他，他对我的表扬感到很惊讶，久久都不愿意离开办公室，还问老师有其他的事情可以做的吗。此刻我明白了冯嘉俊这个学生的秉性了，他是一个需要老师不断表扬的学生，此后，有什么事情我都让参加，他也很乐意去干，而且都能干得很好。
从那时刻开始，我明白了，相信一个学生也是教育的一种力量。
四、上好每次主题班会课。
这一学期，除了学校规定的班会课主题外，我结合自己班的情况，选择一些适合学生特点的主题，例如形成良好的道德观念、良好的人际交往等。在主题班会课上，我主要是以讲故事的形式讲授，列举一些典型例子来说明问题，然后学生结合自己情况写周记，周记的形式比较灵活，但要求必须是自己的感悟后的话语，对于写得比较好的周记，在下一周的班会课上公开表扬，并给予操行加分。经过一个学期的尝试，学生由原来比较讨厌班会课逐步转变为喜爱上班会课了，因为每次班会课上班主任都带来了新的故事一起分享。
学生也慢慢地适应了分享故事，写周记、写感想的方式，形成了一种良好的风气。让学生主持班会课、录制主题班会课、录制朗读比赛、唱国歌比赛等，学生得到了充分的锻炼，也加强了学生与班主任之间的感情。
五、与任课老师及时联系，共同教育。
这学期xx机电x班安排了课程情况如下：
其中《中级技能训练》的任课老师是xxx老师非常认真负责，他会把每天的考勤情况、实习进展情况、学生的学习情况详细地记录下来，并及时向我反映。由于能够及时把握班上学生的情况，对于迟到的学生要求其放学后搞卫生、并及时通知其家长，要求家长督促其小孩按时回校；对于实习进度比较慢的学生，则做好学生本人的思想工作，明确学习目标，联系家长如何提高成绩；对于无心向学的学生，则通过单独沟通，举例子、摆事实、讲道理让其明白机械装置拆装实习在技工教育阶段的重要性，认真完成老师布置的任务，争取通过课程考核。与任课老师的及时联系、共同**提高实习的有效性，做好学生的思想工作，使得学生能够认识实习虽然辛苦、但在实习过程中能够锻炼自己的耐性和技能，它是该专业技能学习的必要技能和课程。
最后学生都能明白到老师的用心良苦，在学期末表现出较好的学习气氛。在整个学期中，我始终与任课老师保持着经常性、及时性联系，共同教育学生，班主任与任课老师关系融洽，使我能较好地把握学生的学习情况。
回顾这一学期的班主任工作，有迷茫、更有收获。每当学生违纪、迟到或旷课时，作为班主任的我都怒其不争气，找借口推搪。每当班主任尝试一种新的教育方法、方式，并取得一定的收获时，学生的取得了进步，我都会感到无比的欣慰。
班主任工作是一件充满挑战而快乐的事，也只有在班主任的工作中，才能体会到当教师的真正酸甜苦辣，也才能促使一名教师的真正成长。感谢学生处给予了锻炼的机会，感谢xxx班给予了思索和提高的机会。在以后的班主任工作中，我会一如既往地努力工作，孜孜不倦。
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