高校班主任年度工作总结

发布 2021-01-16 10:54:28 阅读 7599

6、主题班会系列三——主要问题汇总:“与惰性、拖延症斗争到底”

针对很多人反映出的拖延症和惰性问题,我组织了一次“与惰性、拖延症斗争到底”的主题班会。我建议他们学会将分量重的工作划分成很多小的部分,一部分一部分完成。一定要相信每一个小部分都有意义,而不是找时间拖延。

希望他们明白“人生最昂贵的的代价就是:凡事等到明天”。

7、主题班会系列四——班风建设:从“学霸”一词谈起。

有不止一位同学在写给我的卡片中提到,对于自己早起或者不午休去上自习的行为,室友或者是身边的同学经常会说:“你咋这么用功啊?又去自习啊?

”甚至以不友好的语气冠以“学霸”称号。这给他们造成了困扰,他们担心会因此被孤立,同时他们也讨厌被称为“学霸”,认为“学霸”代表高分低能。针对这一现象,我在班会上强调,不论是出于对学习好的同学的嫉妒心理,还是只是同学之间的无心调侃,请不要随意给别人贴标签,希望他们能设身处地地为人着想。

否则这对班级健康的学风建设将是很大的障碍。

8、特殊学生教育——从学会倾听开始。

对于班上几位同学,由于他们的具体情况,我给予了特别关注。其中一位同学写了很长一篇随想放在我的信箱,虽没有表明对具体价值观的流露,但是也体现了他对国家,对社会,对人生,对家庭,对爱情的一些零星的只言片语的领悟,对于这种难能可贵的独立思考和勇于批判的精神我首先给与了赞扬和鼓励,同时也向他指出,其实智慧不需要振聋发聩,也不需要奇思妙想,智慧是间流出的涓涓细流,是需要平心静气抽丝拨茧般地娓娓道,它应该是朴实的。第二位是一个单亲家庭的男生,母亲节当天我在信箱里收到他的卡片,他说这个特别的日子让他心情十分沮丧。

通过谈心,我希望以学姐的身份拉近我们之间的距离,让他能快速摆脱负面情绪。第三位则是一位两门专业都挂科的同学,通过几小时的倾听,我了解了她心理承受的巨大压力以及自父母的压力,所有的压力在三个小时的谈话过程中通过眼泪得以释放。我对她在学习上并未提出具体要求,只是倾听,她感到十分意外的同时,才能毫无顾忌的与我谈心,并坚定了未的努力方向。

以上是我近一年班主任工作中的一些尝试和努力,也是对工作的汇报和总结。这些尝试和努力让我学习到很多经验,当然也有教训。在今后的工作中,我会总结经验教训,在摸索着前进,尽力做好班级管理工作。

希望通过更多具体的教育活动,促进数统院2019级三班每一位同学思想政治素质、科学化素质和身心素质的全面提高。

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