从接手高一15班以来，这半学期秉着“责任大于一切，爱心引导一切”的原则开展各项工作。因为本班是实验班，按照学校思路，在搞好常规管理工作的同时，更多的是调动学生的积极性，提高教学成绩。虽然压力很大，但在学校和年级的关切和帮助下，在各科老师的共同努力下，还是取得了一定的成绩，如在月考和六校联考中班级成绩突出，连续几个月获得纪律优秀红旗，文化墙等活动也获得学校表彰，但也发现了在管理中需要提升的空间。
现将半年来的工作总结如下：
一． 每周一个班级主题，培养学生信心，强调浓厚学风的培养。
我校的学生大多自觉性和信心都有很大的提升空间，即使是火箭班的学生，这两个方面都需要加强， 比如信心的培养，每周至少做两次学生的思想工作， 以鼓励为主，让他们看到学习和其他方面的进步。每周我抽出一定时间，在晚上进班之前通过****，展示**等形式，给学生以启迪，如清华大学姊妹花的学习计划表，衡水中学学生所做过的“资料山”。我引导学生做到每天三问：
我来火箭班做什么？我应该怎么做？今天我做得怎么样？
通过这种形式，让学生时时刻刻保持着紧张感，充满竞争意识，建设浓厚的学风。
二、抓实纪律制定“趣味”班规放手让班干部大胆管理。
在军训期间就开始培养学生的纪律观念，特别是时间观念，我以身作则，坚持每天6点准时到班，给学生起了很好的示范作用，经过一段时间的培养，学生基本无迟到，大多提前进班，早早进入学习状态。班规的制定既有高压线，也有本班特色的班， 规例如：小的违纪需要在我的手机上录音，保证两个星期不犯才能删除其录音；上课期间吃东西在课余要买同样的东西让全班同学吃等等。
这样既解决了问题，又能让学生乐于接受。对于违纪的学生，“用最灿烂的微笑给予最严厉的惩罚”, 对事不对人，让学生明白一个集体规矩的重要性，并通过对违纪学生的处理尽量让坏事转化成好事。另外，通过摸底和民主选举，尽快建立了一直能力较强的班干部管理团队，并对学生和班干部进行相关的考核，以调动其积极性并形成有效监督。
三、 开展多样的活动，培养学生班集体意识，班级文化意识。
除了按照学校要求搞好相关文化墙和板报外，在班级活动的设计中，我充分考虑学生的实际情况。分科之后我班开展了课前演讲，话题从学习到人生，从爱好到梦想，畅所欲言，让每个学生都有展示自己的机会，也让学生充分融入到了班集体中。另外，每周让组织委员和相应的班干部组织班级活动，不断培养学生的班级荣誉感，并初步形成一定的班集体文化意识：
积极、自律、踏实、争先。
本学期即将过去，班主任工作接近尾声，在本学期的工作中有得有失。展望来年，我相信我会增强创新意识，针对学情、班情，在管理上再有突破，打造一个领导放心，家长满意，学生乐学的优秀的班集体。
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