高一班主任作业方案。
文章标题：高一班主任作业方案高一班主任作业方案（20xx～20xx第二学期）伏岭中学邵锐伴着收成的高兴，又是一年重新开端的时分，我将面临的是又一批面庞幼嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更老练，我也清楚自己在他们的人生旅途中仅仅一段回想。可是这毕竟是一段的开端，从校园、家长、教师或许是社会的任何一个人都期望他们能健康的生长，正常的展开，不断的超越自我，到达他们抱负的境地。
咱们作为他们初入高中的思维和行为的启示和领导者，担负的责任和使命何其艰巨！考虑好久，依据高一学生的实践特色和咱们校园的实践情况以及本身的条件，我开始拟定出高一（1）班的学期作业方案：一、指导思维：
关于高一（1）班的学生，我预备本着以下四个准则来履行我的全部方案和使命：尊重；信赖；共情；重视；记住苏联的闻名的教育家马卡连柯的教育准则的第一条就是“尊重和信赖”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽或许多的尊重每一个人。
在德育作业中要尊重儿童的品格，信赖他们的力气，长于发挥他们的利益和利益，并以深沉的爱情来对待和教育他们，要信赖学生都有活跃的一面。咱们也理解，你假如不担任任的去抱怨或许是批判或许是赏罚一个学生，就是对他品格的极度不尊重和不信赖，那样的成果是换来学生对你的不尊重和不理解，成果是班主任作业的极难展开。咱们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。
只要在了解的基础上充沛的尊重和信赖，才干最大极限的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉坚持相通，即样常常换位考虑，闻名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。
只要咱们常常的换位考虑，咱们才干理解学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否契合他们这个年龄段的特征。咱们许多教师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来判别是对仍是错，其实这样的起点一开端就是不公平的。对孩子不公平，对教师也不公平：
这样违反了人类展开的正常次序。我记住前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，成果得知他现已8岁了！我很惊奇，自己记住自己8岁的时分现已上幼儿园了，并且蒙教师的信赖还做了班长，担任班级的门上的钥匙的保管！
自己其时觉得自己现已是个“大人”了！可是现在再看小孩子，他说自己现已8岁了，在我的眼里仍是那么的小，那么的心爱！我怎样也不会想到或许他的心里现已有了开始的“自我”认识了！
所以咱们班主任用情要深，还要准！所谓“重视”，就是重视学生的生长的每一个细节，咱们都知道细节决定成功，一同一个好的班级或一个好的班主任必定要对学生的生长记载担任，要担任记载下孩子的生长中的每一次激动和成功的高兴！和孩子一同共享！
二．奋斗目标：关于高一（1）班的奋斗目标，我仍是很认同我曾经的观念，就是要到达一个规范的中学生的形象，需求做到“八有”：“有品格，有胸襟，有教养，有才能；有方案，有规则，有用率，有成果”。
前面的“四有”是教育学生怎样做人，后边的“四有”是教给他们怎么学习。1、“有品格”是做人的最起码的规范；2、“有胸襟”会使咱们的班级团体变得和谐，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特别贬义的词，咱们常常看到有人在红灯的时分照样横穿马路，假如你问他为什么？他会答复：
因为没有差人！如同他恪守交通规则是为差人恪守的。咱们的学生也是如此，常常看到学生在“查看”中写到：
我对不住教师的教育之情，对不住家长的育婴之恩---如同他们整天的学习是在为教师学，为家长学，惋惜的是咱们有许多教师看到学生以上的“查看”，或许就认为学生真的现已悔改了！像这样的学生和教师都归于没有“教养”的规模！4、那么什么是“有才能”呢？
有的学生每次考试分数很高，可是到宿舍里边衣服不会收拾，袜子洗不洁净，被子不会叠，不会歌唱，不会吟诗，不会书法，不会安排，不会讲演，不明白诙谐┉┉这样的学生我觉得就是没有才能，无怪乎许多高考的高分者到大学里是那么的丢失，因为他们的高分低能被露出的一目了然；5、“有方案”：许多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或许无所事事，这些都是没有方案的体现，有的学生不服气，说我有方案，比方下一年我要考上大学，我说那是抱负，希望，或许是你的方案太空泛，可操作性不强。所以我规则，每月的1号是全班同学拟定方案日，每个人都要拟定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任查看。
别的，每周乃至每天都要拟定一个方案；一旦有了方案，那么渐渐的就会“有规则”起来。6、“有规则”：日子有规则有利于人的健康长寿，学习有规则有利于成果的稳步进步，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是因为干事没有规则而浪费了太多的时刻，然后学习成果总也上不去；7、“有用。
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指导思想 在高中第一学期里，我的班务工作将在学校组织下，在全体科任老师 家长的协作下，在全体同学的努力下，本着形成良好的班风和学风为目的，抓好班务工作，完成学校布置的各项任务，争创文明班级，让班集体在德智体美劳方面全面发展。工作目标 让高一 10 班成为学校 家长 学生都满意的学校，让学生在自我管理...