学前班班主任工作总结

发布 2021-01-15 22:35:28 阅读 2223

学前班班主任上学期工作总结。

时光飞逝、日月如梭。转眼间,一个紧张而又充实的学期马上又要画上句号。回顾这学期,在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,本学期我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务,取得了较好的成绩。

回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们学前班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,但在某些方面还存在着不足,以下是我对学前班这学期的工作总结:

一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全,本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。

1、把安全教育融入孩子的日常生活中。

针对我校学前班孩子的具体情况而言,安全意识较薄弱,为了加强对孩子的安全教育,提高他们的安全意识。幼儿教育我首先在生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。

随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。孩子不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对学前班孩子年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,同时在组织幼儿进行各种活动时及时检查幼儿随身所带物品。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、**资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。

教会幼儿在生活中怎样注意安全。例如:在我们班有好几个小朋友写字时不知不觉会把铅笔咬在嘴里。

我会给幼儿讲解铅笔的制作方法以及所用的材料,以及每种材料的性质(尤其是铅笔铅的毒性),幼儿兴趣就会突然提高!这时顺势给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。其次是从细节入手,严格做到学生身边有老师。

只要有学生在的时候必须有老师监管,每天早晨提前到岗,放学后更是坚守岗位,直到确保每一名学生安全离开或回到宿舍休息;而且在课间十分钟,老师也会让其中几位代表监督同伴们的玩耍情况,如有不安全因素出现立刻提醒制止并及时转告老师!刚开学时课间游戏类型单。

一、后来在杨主任的建议下,我们丰富了游戏类型,使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作,使孩子们安全意识得到了增强,安全工作得到了巩固。但在宿舍就寝这方面时有孩子打闹,出现过行为过激的情况,如小朋友们互相把对方当马骑行为的发生!

就是孩子安全意识不足,以及作为班主任的我细节处理不到位的表现。以后我会更进一步的严格要求自己以及孩子们!作为一个幼儿教育者,我将时刻以安全教育为第一出发点!

2、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划,在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。例如:通过事例,让幼儿了解一些安全知识,我提前遇见校园里以及教室、宿舍等场合的一些安全隐患,通过编排一些幼儿触及安全隐患的场景以及自救的一些方法,表演给孩子们看,让幼儿深刻体会并记忆安全的重要性,同时教会孩子一些自救的小方法。

3、家校沟通,确保幼儿校外安全。

本学期,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来校与离校时的安全,配合着一些安全课来进行,例如:“根据交通灯来过马路”安全课的进行,在课上老师通过课件展现十字路口马路布局,如交通灯、安全标示、斑马线、马路由里到外三种路线的划分,让幼儿了解马路布局以及过马路规则,幼儿根据自己实际经历画一幅十字路口过马路的场景画,在周末回家后,要求家长带孩子一起去过一个十字路口,并让孩子观察十字路口的马路布局,结合上课经验去过马路,并在体验过后再画一幅场景图,加深印象!通过家园合作,孩子长了知识!

二、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯。

由于孩子大部分都来自于村镇,他们之前接受的教育水平达不到,孩子的卫生与礼貌养成都不容乐观,且刚刚走出幼儿园,因而培养他们良好的行为习惯是这学期的重要工作。后来我把国学**规融入到他们的生活与学习中,并且针对学前班学生的特点,我采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,经过一个学期的努力学习,孩子们学会了礼貌文明的学习生活。我注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。

在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;杯子、衣服、书包入书柜,课桌内书本摆放整齐划一,能保持教室的卫生清洁;就餐有序;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,团结如亲姐妹(**规诵读比赛、演讲比赛、流动红旗的荣获等都是孩子们团结的见证),平时交流能用礼貌用语,回到家尊敬长辈,为父母分担家务,与兄弟姐妹和睦相处等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

这里不得不提出一位典范小朋友李学坤,在一次晚自习中,完成作业的小朋友允许借阅图书,而这位小朋友拿到图书没有去翻阅,而是取出胶带把图书修补好放回去,反反复复、一趟又一趟,直到修补好每一本书,才安静地坐下来读书。我在一旁偷偷的看在眼里,感动在心里!还有一个特别好的现象:

中午住宿小朋友提前十分钟放学就餐,而通校生则会留下来主动打扫班级卫生,直到铃响才离开教室。他们内心多了一点分责任与爱心!进步良多。

三、抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的校园生活。

清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。教室、宿舍是孩子们在校的主阵地,其中这学期以来宿舍卫生可以说我很满意,孩子们做得很到位!但在教室卫生的打扫中存在一些困难,起初我担心孩子们年龄太小打扫不干净,我自己来打扫地面,让他们来擦其他一些地方,后来觉得对他们也要放开手,于是分组让他们自己打扫,他们打扫的效果还是很好的!

但很多小细节他们还是做的不到位,还是需要我亲力亲为!所以晚餐有时候不能做到及时陪伴他们打餐就餐,这一点我会在以后严格的要求孩子们掌握劳动与卫生的方法,以保证老师与孩子生活步调的一致性!还有关于孩子洗手洗脸的问题我们班做的还是非常好的,每天都会自觉洗手洗脸涂抹香香!

但孩子们玩心较重,无时无刻都在接触一些不卫生的东西,自然个人卫生的保持就显得有些不足,这一点我也会在以后工作中努力督促孩子们!养成持久的良好习惯!

四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系。

学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,尤其是住宿生的家长,孩子们从没离开过家,甚至自理能力都有待考量,孩子们入校后情绪焦虑,所以家长不放心,送入学时迟迟不愿离校,对孩子的担忧溢于言表,影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。

第。一、要想让家长对我们放心,第一就要让孩子对我放心,为此针对幼儿的个别情况,和每一个孩子进行个别沟通,带情绪反应较激烈的孩子去操场散步、聊天,经过我不懈的努力,最后孩子们终于对我卸下防线,开始对我依恋;其次我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心!除此之外我更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。

其中有一个例子体现了家长们对我的工作的支持与高度配合!圣诞节来临之前我带孩子们一起做贺卡、给圣诞老人写信、许愿、给他们讲有关圣诞节的知识,后来我把贺卡和信全部打包邮寄给了圣诞老人,并给孩子们说,他们许的愿望在圣诞节的早上,圣诞老人都会帮助他们实现,另一方面和家长达成协议,让家长偷偷给孩子们准备好礼物,代圣诞老人完成孩子们的愿望!家长们做的非常好,尤其是住校生的家长不辞辛苦的把礼物交给我,让我代替他们帮助孩子们完成圣诞愿望!

圣诞节当天孩子们开心极了!过后家长们对我的工作表示了极大的肯定!但有一点我做得还不够好:

由于上课时间的分配问题我和欣欣老师聚少离多,因此对孩子们语言方面了解的不够,有时家长问我有关孩子语言方面的情况时,我就时而语塞,所以在今后的工作中,我要尽量抽出时间和其他老师沟通,把工作做到更细致!

总之,总结这学期的点滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足。在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼。

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