时间过得真快，转眼高考曾经完毕。为了在以后的任务和教授教化中不时提高和完美自己，有需要回忆一下本学期的任务。
本学期，我继续担负高三（2）班班主任，在任务中保持出全勤，干满点，谨小慎微，忘我贡献，踏扎实实，积极参与各类政治和营业进修，尽力使自己成为一个家长满意、指导担心的教授教化任务者。
在班主任任务方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的立场，公允、公平的看待班里的每个师长教师和每件事，以热忱的、高度担负的立场去关心师长教师，以新型的师生关系处理好教员和师长教师之间的关系。本学期是高中进修生活中最关键的时代，可否在高考中取胜，相当主要。为此，班任务的难度便可想而知。
本学期，我本着一手抓进修，一手抓规律的指导思维，侧重从以下几个方面做的：
1、做学法指导，帮师长教师找准目标，冲刺高考。
高三师长教师的主要义务就是进修，固然曾经经过了半年的温习和练习，然则，如何学，学甚么，照样不时困扰着一些师长教师。针对这类状况，我就应用班会、或课余时间，向师长教师引见一些自己的或报纸上引见的迎考进修方法。
1．建议师长教师每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归结整顿，经常拿出来重复强化。末尾很多师长教师不太认同这一做法，认为这太艰苦了。因而我给他们如许说明：
为甚么会错，启事就是我们还没控制或许说控制得欠好才会掉足，所以要保证不再错最好就是归结出来，一来可以省很多的时间（不用破费过量的时间在曾经充沛控制的常识点上），二来可以加深自己对单薄环节的看法，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的测验上去，愈来愈多的同学接受了我的建议，并取得了必然的成效。
2．“计划-过程-总结”。
“计划”：在开学初我就请求同学们不能再像上一学期一样，应当先为自己制订三类计划：近期计划：
在比来的时间（测验）里我应当到达甚么样的层次，应当若何到达；中期计划：在学期中时哪些内容、常识我必须要控制过关；临时计划：为了高考我必须要做到的事；另外还指导师长教师制订计划时不要请求太高，太高若达不到会掉掉落决计；但也不能太低，低了会掉掉落寻求长进的动力。
“过程”：在实施计划的过程，要让师长教师知道计划只是一个蓝本，并不是原封不动的，可依据自己的实践状况加以调剂，但在此过程当中应当使自己时辰能保持高度的自负。为此，我请求师长教师每天起床时能对自己说一声：
我能行，我可以完成明天的义务。重视结果的同时我更重视过程，只要自己在过程当中经心附出，固然结果可否能尽人意，我们也会无怨无悔。很多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。
“总结”：这一过程很主要。师长教师不只要仔细进修，更要仔细总结、反思。
我请求师长教师每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，可否有完成本人的计划。其余，对分歧的师长教师有分歧的请求，通俗每个月至少要总结一次，特别是在测验后，还请求他们把自己的总结心得写下交下去，我再对他们的总结停止剖析，写上一些鼓舞性的考语，当一个月过去或再一次测验完了后再把这上一月的总结发回给他们，使他们能在自己的鞭挞中不时取得提高。关于一些后果较好、欲望较大年夜的同学我还请求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的进修生活状况，并与他们停止交心，一般或是小组。
3．在最后冲刺的一个月里，因为时间的紧急，我请求师长教师能延迟6：45分回到课室进修（课内或课外）的常识。末尾师长教师不太习惯，可因为我每天的准时监督，在师长教师中构成一种看法，大年夜家都很准时主动。
加上同学间那你追我赶的主要进修惯氛中，很多本往返来只是看杂志或睡觉的同学也不时改变过去，仔细地看待进修，对自己担负。
2、抓典范、树典范，做好落伍生的转化任务。
作为一个班主任，要单方面了解每个师长教师的状况，包罗：进修、喜好、专长、家庭状况、乃至是每个师长教师的性格天性等等，做到心中有数，如许才华做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，文科较好，潜力大年夜，但英语上不去，简直是保持，还有就是有早恋的行动。
关于如许的一个好苗子，经过德律风、家长会等和其家长停止屡次扳谈杀青共鸣后，我屡次与该生聊天，向其说明短长关系。经过屡次的任务，他的后果逐渐下去了，从290上到了320，思维上也逐渐修改过去，特别是英语他也末尾主动地去记单词、语法，固然后果不是很抱负但也有了必然的提高。还有徐山海同学，这同学脑筋转得快，后果也能够，但性情较倔，很意气用事，很在乎他人对自己的看法，其家长对此十分存眷。
因而，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，末尾很是关心他的生活进修，再来一个180度改变，故意在很多方面难堪他，乃至不理会他。结果他为了再次惹起他人的留心，把更多的时间放在了进修上，后果也一路上升，从370分上到了410分，而在高考时代他也表现出了充沛的冲劲，置信认为很好。
3、展开活动，寓教于乐，培养师长教师的感恩看法和爱国情操。
爱好活动是师长教师天禀，活动既可以丰富他们的肉体生活，又能使他们长常识、增才华，对他们的身心开展起着极其主要的感化，因此活动是师长教师思维品德开展的源泉与基础，是班级任务的中间内容，而富教于乐是一种轻松高兴的教导方法。例如，在3.14的拉萨“打、劫、抢”工作，等，我都邑经过查找一些资料、****等，供师长教师进修，让师长教师感触感染，增强他们的爱国看法。
在**旁观**时师长教师感触感染很多，他们的眼眶都湿润了，这时候我知道这教授教化后果到达了。在5.12的汶川大年夜地动后黉舍组织捐款，大年夜家都勇跃捐款，为同龄人献出自己的一份情意，为这些瞬间消失的鲜活生命在去往天堂的路上带去一点黑暗。
经过这些活动，我发明我们的师长教师照样很心爱的，他们都有着统一种特色，有着较强的团体声誉感，义务感。
十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只要在我们的辛苦浇灌，不时搀扶下，才华长成栋梁之材。育人的路途甚具艰难性，这就请求我们在探索行进的路途中不时发明后果总结经历。
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