班主任工作总结。
安徽省全椒中学高三年级（18）班
高三是高中阶段最为关键的一年，而高三上学期的一轮复习则是学生夯实基础、查漏补缺的最重要的时机。一轮复习中占得先机，则决胜高考势在必得。因此，本学期的班主任工作我认真执行学期初制定的班主任工作计划，扎实推进班级各项管理工作，严格落实“教师包保”工作，现将本学期的各项工作做一总结。
一、班主任工作计划全部落实到位。
一）、多管齐下，狠抓学习管理。
1. 多形式营造积极进取、奋力拼搏的激励学习氛围。
开学第一时间发动学生集思广益搜集、撰写班级内外墙标语，最后由大家投票选出三条标语做成横幅张贴在班级的外墙和教室前后墙，让学生们时刻受到激励和鼓舞，营造一种积极进取、奋力拼搏的学习氛围；每周利用主题班会课给学生**励志短片、朗读励志文章，激励学生内在的学习动力和学习欲望。
2. 多手段树立互帮互助、共同进步的集体学习理念。
通过组建学习互助小组、 “一帮一”结对和“一盯一”互查等多种手段， 激发学生地集体荣誉感，发挥团队合作优势，使他们牢固树立互相监督、互相提醒、互相帮助、共同进步的集体学习理念。
3. 多途径增强争先敬。
一、不甘人后的自主学习意识。
对每次作业检查中表现好的学生，以口头表扬形式给予即使及时肯定；树立阶段学习榜样和学习典型，选出每次月考的进步之星、优秀之星以及单科班级前五名以光荣榜形式予以张贴表扬；对在月考中表现最好的小组，每小组表现最好的组员给与及时表扬。当然在表扬先进的同时激励后进，通过进行阶段性学习小组间的评比，让小组中后进生有紧迫感，多种途径激发学生们潜在的不服输的意识，从而达到增强他们自主学习意识的目的。（二）、多方合力，狠抓纪律管理。
良好的课堂纪律是高效课堂和高效学习的重要保证。本学期，我班在班主任负总责，授课教师、学生班干和学习组长的多方配合下，一直保持了良好的课堂纪律和晚自习纪律。
1. 当堂教师主抓课堂纪律，确保学生上课“全抬头”。
开学初，与各科任教师沟通，提出课堂全抬头的要求，请求各科任教师配合，只要发现上课低头**、打瞌睡等行为立即制止，如屡教不改交由班主任处理。
2. 课代表负责课前三分钟纪律，确保学生有事做。
每节课第一遍铃声打响以后，。
3. 值日班干负责早自习的纪律，确保学生认真读。
每天早自习铃声响起，值日班干立即要求全体学生拿出书本开始读书，早读期间值日班干一直在在班级过道“走读”，发现有打瞌睡或者写作业的情况立即制止。
4. 纪律委员和小组学习组长负责晚自习课堂纪律，努力做到“零抬头”。
纪律委员负责课前三分钟预备铃响以后，班级在最短的时间安静下来。学习组长管理本小组学生在自习课期间的纪律，确保课上不讲废话、不讨论问题、不做与学习无关的事情。
三）、多灌“鸡汤”，狠抓时间管理。
时间的优化和高效利用是学生在一轮复习中夯实基础知识的重要保证，本学期狠抓时间管理是我班管理工作的一项常抓不懈的常规工作。开学初，我利用班级微信群和班会课，不间断给学生分享高考状元、高考逆袭学生的经验介绍以及一些强调碎片化时间管理的心灵鸡汤文字，不失时机地灌输时间和效率是决战高考不二法宝的意识，引导学生学会加强自己的时间管理。
本学期，我班的时间管理卓见成效。大部分同学能确保6小时左右的睡眠，挤占睡眠时间的伪勤奋得到了很好的遏制，课前三分钟齐声背书诵读已成常态，课间小组检查背书、报听写已然成为课间活动的新形式，晚自习课上结伴限时刷题、课后互相讨论方兴未艾。
二、阶段管理工作重点明确，成效明显。
1、九月份养成教育、班风建设，突显一个“实”字。
开学第一个月，通过“提要求、定纪律、常进班，多教育”使学生及时地从假期的懒散松懈中转变过来，适时的调整了学习状态，快速投入了紧张的高三学习中。
2、十月份学风、班风巩固建设，突显一个“勤”字。
因为高三学生容易出现思想上的波动，学习上的俘澡，作为班主任，一定要随时了解，有的放矢，将学生的消极负面情绪消灭在萌芽。整个十月我做到三“勤”，勤进班、勤交谈、勤表扬。通过“三勤”，我班良好的学风、班风得到进一步加强。
在期中考试中，许多学生成绩有了新的突破，他们的自信心得到进一步加强。
3、十一月以来，“抓两头、促中间”，加强两头学生的心理疏导，突显一个“准”字。
经过期中考试，部分尖子生和学困生的心理会发生很大的变化，作为班主任，我及时给与他们更多的关心和关注，找准问题，精准发力。对“尖子生”重点做好思想引领，给他们精神减压；对学困生重点进行方法指导，替他们鼓劲，在学习上给他们循序加压，让他们明确自己的任务。在江南十校考试中，学困生中有多人成绩有了明显起色，他们的自信心得到了极大的增强。
三、 教师包保责任制落地生根，包保工作正在有序推进。
期初考试后，我对每一位同学自高一分班以来的历次期初、期中、期末考试成绩作了系统分析，确定了“培优”学生和“一本”、“二本”临界学生名单。分别召开了包保学生、包保教师以及学生家长工作会，细化包保工作内容，明确包保职责任务。初步形成了“教师盯紧课堂和作业、家长紧盯晚自习下和周末，班主任盯紧学生和教师”的工作机制。
目前，包保学生和包保教师之间“每日一问、每周一查，每月一谈”的互动方式正在全力推进。从江南十校考试我班的成绩情况来看，包保工作的成效正在逐渐呈现。
总之，通过以上几方面的努力，本学期 “争先敬。
一、互助学习、共同进步”在18班已蔚然成风，学生们树立了强烈的“班荣我荣，我辱班辱”的集体荣誉感，在本学期历次考试和学校的管理评比中都取得了可喜的成绩。展望六月高考，我们还须加倍努力，争取在高考中交上一份满意的答卷。
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