班主任工作总结

而在交往方面，我要求学生要与同学友好交往，建立良好的师生关系和同学关系。我经常到班上了解同学们的情况，当学生之间出现矛盾时，详细了解情况后，耐心开导，对他们的情况进行分析，找出解决方法及并提出要求。我们班曾有两位女同学，原本是对好朋友，但因为一点小事产生了误会，之后互不相让，且互相指责对方。

由于某种原因，这两个同学的小矛盾发展成两部分女生的矛盾，对班内的团结影响甚大。后来我私下找这两位同学谈话，帮他们化解误会，经过相方了解后，两位同学终于明白到事情的严重性，最后在班集体利益为先的原则下，结束了对抗，并且重新成为了好朋友。

再次，班主任是班级活动的管理者。作为班主任要设法把一个班管理好，要讲求方法。而关键就是要建立强而有力的班干部队伍。

因此，选好班干部至关重要。在选干之前，我先通过各种资料详细了解学生在小学的表现，办事能力等。然后通过学生军训期间的表现，找出部分具有一定号召能力和凝聚力，有较强组织能力，而且热衷于班级工作，性格开朗，具有忍让精神的学生当上班干部。

让他们发挥带头作用，当家作主，管理集体。在工作中要大胆放手，支持班干主动去干，实事求事，且严于律纪，以身作则，各司其职，互相交流，共同搞好班集体。

最后，班主任是班活动的协调者，是学生的良师益友。在这一学期的班主任工作中，我体会到最深的就是这一点。关心，爱护学生，是教师的天职，是教师热爱教育事业的表现。

而良好的师生关系又是推动学生发展的重要力量。因此，作为班主任，我经常到班了解学生的学习生活情况，当他们遇到困难时，要切法帮助解决。例如，有一名住宿生，她在校园遗失了一张昂贵的乘车卡，一时之间不知所措，只有求助于我。

一方面，我立即组织几位同学帮助寻找，另一方面，马上到学校的广播站播出寻物启示。虽然最后卡还是找不到，但这位同学就充分感受到集体对他的重视和关心。除了关心之外，班主任还应时常了解学生的思想情况，及时纠正他们的不良行为。

当发生不良行为后，不能只责骂，要采取适当方法，和学生分析，并及时联系家长做好思想工作。如我班一名男生，他经常违反纪律，曾多次参与打架，而且性格倔强。针对他的情况，我及时与他家长联系，对他做了大量思想工作，让他感受到老师是他的朋友，是真正关心他的。

结果，他明白到自己的错处，认真改进，取得一定的进步。

当然，以上谈的只是我工作中的一点体会，但我从中也吸取了不少育人心得。教师与学生之间并不只是单纯的教与学的关系，而且是有真正情感交流的关系。要懂得尊重学生，信任和关心学生，本着这份宗旨，班主任工作就会顺利而行。

在我当班主任的这一学期当中，本班的表现一般，还未能达到预期理想，但纪律在学期后段时间已有进步。在校运会中，我们班拿了第四名的好成绩，而且取得了精神文明班的称号，进一步体现了同学们的团结精神，良好的学习作风令班成绩大有进步。但在管理方面仍存在很多不足之处，我本人的管理和组织能力还有待提高。

对于这些问题，我将会设法解决，努力改进，多思，多想，多问，努力将班集体搞好，争取进步。