中专班主任工作总结

中等职业学校的校长面对一名15至15岁的学生，他的工作更加艰巨。我相信任何班主任都希望有资格胜任这份工作，并摆脱沉重的负担。那么，如何开展中等职业学校校长的工作非常重要。

让我谈谈我在本学期的工作经历。

一，贴近学生，留学生；展现自我，树立声望。

无论谁爱孩子，孩子都会爱他，只有爱才能教育孩子。 “校长应善于接近孩子，照顾和照顾学生，并与他们进行亲密交流，以便他们真正感受到老师的亲近和对他的爱。这是班主任顺利开展所有工作的基础。

研究生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动来观察。了解学习风格，学习风格，了解班级的主要优缺点，分析原因，了解家长的共同文化水平，找出需要纠正的弱点；第二，研究学生的个性特征（包括能力，气质，性格，爱好等）。了解个人生活环境，掌握哪些是活跃元素，哪些是需要特别关注的学生，等等。

在接近和学习学生的过程中，我们的班主任应该努力展现他广泛的文化和高尚的道德情操，让学生与你亲近，敬仰，你是一位值得信赖的老师和好朋友。树立班主任的崇高声望。

然后，你的教育可以用一半的努力得到两倍的结果。

二是干部队伍的形成和培养。

班级集体出庭主要由班干部决定。班干部具有“点对面”和“面对面”的作用。我称他们为班主任的左右手。 “因此，只有精心挑选和培养干部队伍，班主任的工作才能逐步从沉重到轻松。

选举干部应具有较强的吸引力和自我管理能力。干部队伍的形成不能只作为一种形式存在，班主任必须认真培养：

首先，要大力赞扬干部的优点，宣传先进事业，帮助班干部树立声望；

第二，在鼓励干部大胆工作，指出工作方法的同时，要求干部在知识和能力方面取得更大进步，以纪律为榜样，努力在各阶层中发挥示范作用。从各方面来说。也就是说，“从脸上拿点”;

第三，要培养干部团结合作的精神，必须通过干部集体建立正确，健全的**，促进全班进行批评和自我批评，形成集体组织，纪律严明。和进取的精神，即面对面。

三是加强定期培训，促进教育教学。

良好的做法是确保正常的学习和生活。学生的恶作剧和非常规行为常常让一个好的课堂感到遗憾，使整个团体活动失败，甚至使整个班级的努力工作都失败了。影响班级的利益。

因此，有必要以扎实有效的方式加强对学生的定期培训。培训包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》对日常，课堂例程，装配和装备例程，卫生例程，工作例程，访问例程和公路团队例程的要求。（班主任工作/）本学期我还根据学生的特点，结合古代优秀教科书《**规》的研究，加强了学生的学习。

日常行为的培训应通过集体或个人，单一集约化或综合优化（根据具体情况）的组合进行。每个学生都必须有“服从集体，服从命令”的理念，自律并养成习惯。确保整个班级始终表现出“没有混乱，严格而不死”的良好阶级风格。

4.制定集体和个人的长期和近期目标。

只有有目标，才能有动力。班主任应根据学校的工作安排和班上的实际情况，从知识、能力、情感等方面制定全班和小组的长期和短期目标，使每个学生都能清楚地知道全班的目标是什么、目标是什么、目标是什么、目标是什么。d群体在努力，避免盲目低效的学习和生活，从而增强集体凝聚力。

和力量。然后，引导每个学生制定切实可行的个人长期和短期目标，把集体激励落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人在明显和容易承受的压力下自觉地要求自己。

目标设定不是目标。如何实现目标，提高学生素质是目标。因此，从学生的年龄和心理特点来看，有两点需要注意：

第一，短期目标比长期目标更具刺激性；第二，制定目标必须切实可行，使儿童不能“跳到苹果上”，不能走得太远，以便避免失去信心。

第五，激发学生的竞争意识。

竞争是一种巨大的、潜在的力量，任何外部力量都无法实现或取代它。班主任要开展激烈持久的竞赛活动。必须强调的是，这是“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”的竞争。

其目的是实现共同和更大的进步。

1。激发留学生的竞争意识：

从集体活动的开展、班级荣誉的争夺、给教师留下的印象、个人获奖情况等方面，激发了全班从整体到个体、从外部班级的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2。建立定期评价体系：

采用“小红花”等相对固定的评价模式，定期对学生的个人和群体的各项表现进行评价，使每个学生和群体在不久的将来都能清楚地认识到自己的优缺点和在课堂上的地位，从而提高警惕进取精神，培养学生的自觉性。

三。成立互助小组：

互助组、1+1组（优生助学的一对一对应形式）、互助组成员等互助形式，促进贫困学生取得更大进步，实现个人、团体、集体奋斗的目标。