班主任德育工作总结

发布 2021-01-15 13:06:28 阅读 1774

元旦放假前,我班举行了庆元旦班级联欢会,这个联欢会从会场的布置,到节目的安排,主持人的选择串词等都是由班委会策划、组织、实施。12月31日,我欣赏了一台非常有序且精彩连连的联欢会。虽然还是暴露出了一些小缺点,我相信再加以锻炼,他们一定会有更大的进步。

三、多鼓励学生,让他们在表扬声中进步。

大家都知道,鼓励能激发人的斗志,使人信心百倍。所以我在每天早上的晨读以后给学生们制定了一个环节,叫做“今天我表扬你”。要求同学们利用早上这五分钟的时间从各个方面总结昨天的学习生活,表扬有进步的同学,只表扬不批评,然后老师颁发印章,同学给以掌声并一起对他说“你真棒,请继续努力。

”经过一段时间,我发现很多同学在习惯养成方面都有了进步,尤其是成绩比较差的学生深受刺激,有受宠若惊之感,他们感到自己的努力得到了同学和老师认可,激发了他们学习的热情和为班级服务的精神。而且同学之间也有了一双发现美的眼睛,并懂得了如何赞美对方,同学之间的关系更加的融洽了。

在学期末,本班还针对本学期同学的表现举办了投票颁奖会,通过全班同学投票,老师认可,评选出三名班级优秀学生、三名进步突出奖、一名最佳卫生角负责人、一个最佳卫生小组、一个最优纪律小组。并对这些同学颁发奖状和奖品。同学们感到很受鼓舞,相信他们会继续努力,为班级做贡献,同时使自己取得更大的进步。

四、以宽容的态度、科学的角度看待小学生的心理问题。

四年级无论对于小学生的生理还是心理来说,都是一个非常重要的转折期。作为教师应该以宽容的态度,从科学的角度去看待学生在这个阶段所表现出的一些异常的行为,并且对他们加以引导,让他们能够顺利地度过这个阶段。

学期中,本班一位男同学小煜经常会有一些奇怪的举动,例如:亲同学或者是摸同学等动作。还有一位女同学小含经常和男生打闹,甚至会闯入男厕所。

作为一名新教师,最初得知这些情况,感到无从下手,我第一时间选择了和家长沟通,然后就是向我们的德育主任咨询遇到这类问题应该如何处理。我带着“屡教不改”的学生来到王主任的办公室,没想到王主任并没有严厉的斥责他们,而是耐心地和他们沟通,告诉他们有什么疑问可以问老师,甚至说如果对男厕所感到好奇,放学后老师可以带你去看看。我感到很受教,作为老师面对学生出现的心理问题,首先要有一个科学的态度,搞清楚学生这种心理问题的缘由,其次要通过耐心的沟通和引导,帮助学生解决问题。

回到班里,我和几位同学进行了多次的深聊,谈话内容从问题的表象深入到小学生的性教育。我发现小煜变得积极参加各项班级活动了,小含也逐渐有了自己的朋友圈子,得到了同学们的认可。通过这件事,我感到面对学生出现的问题一定要用一种宽容的态度去面对,作为一名教育工作者必须拥有理性思维,将教育科学知识应用到实际的教学生活中去。

五、要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于**这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。总之,虽然现在的四年二班正在向好的方向发展,但我的工作中还有许多瑕疵,今后会总结经验,改进方法,争取把这个班带得更好,向领导交一份满意的答卷。

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