本学期伊始，我带领学生参加了石家庄四药集团的跟岗实习，两个多月的实习管理，让我感触颇多。现根据学生管理工作实际，就班主任如何做好班级实习管理工作提出一些浅见，愿能为同行学校教育教学质量的提高尽些绵力。
一、全面深入地了解学生。
众所周知，中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生，甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控能力也较差，入校后违规违纪现象频发。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生，中职学校教育教学质量的提高，归根结底要体现在学校的最基本单位一班级的管理上。
因而，最终的担子也就落在班主任身上。所以，中职学校的班主任担子更重，责任更大，更不好当。
二、认真履行班主任的主要工作职责。
1、加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。
2、加强对学生的法制教育和纪律教育。教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。
3、加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文艺和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，指导学生进行生涯规划，树立正确的适应社会发展的就业观念，注意培养学生的自立意识和安全意识。
三、切实履行班级管理工作职责。
1、认真落实学校各项规章制度，切实加强学生日常管理工作。经常深入教室、宿舍等学生学习、生活和活动场所，加强检查与督促工作。
2、全面了解和掌握班级学生的自然状况和思想、学习、生活、纪律等情况，经常同任课教师、有关部门和家长联系，围绕学生的学习目的、学习态度、学习方法等问题进行思想教育，保证学习任务的完成。
3、关心学生，主动解决学生思想、学习、生活中的困难；及时向学生科汇报本班学生违纪情况，协助调查处理并制订帮教措施，做好学生思想转化工作。
四、班级管理基本工作方法。
班主任对班级的管理方法仁者见仁，智者见智，即常说的“管无定法”。对中职学校的班主任而言，我认为在班级管理中树立威信、教学生做人和培养学生生存观三种做法尤为重要。
1、树立班主任的威信。要当好班主任，首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。
没有这样的纽带和载体，班主任就无法把班集体搞好。班主任的威信应该有这样三种内涵：权力威信、能力威信、情感威信。
权力的威信令人畏，叫人不敢违；能力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。
2、教做人，帮助学生确立人生观。学生在职业学校里，学习知识重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。
正如陶行知所言：“先生不应该专教书。他的责任是教人做人。
学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。
3、以就业为导向，培养学生生存观。人的一生有两大任务：一是作为自然人，要恋爱、结婚、生育，担负起繁衍人类的任务；二是作为社会的人，要择业、就业、职业发展，担负起发展人类、发展社会的任务。
学生来中职学校学习，其目的就是找个工作。找到满意的工作的依据是什么呢？主要有三条依据：
一是就业的机制和劳动力供求状况；二是个人的因素；三是一些外部环境因素。而个人因素是选择职业的首要影响因素。个人因素是指个人的知识、技能、态度等自我因素。
所以班主任就以就业为导向指导学生认识“我是谁”，让学生了解自己的个人需求、长处和短处，从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人能力问题。然后引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。就知识而言，包括基础知识、专业知识和复合知识，其中对中职生来说，基础知识和专业知识尤为重要。
基础知识：语言知识、常识知识、工具知识；专业知识：重要的专业基础课、专业课和操作实训课。
与此同时，班主任再指导学生应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及热爱劳动、诚实守信、吃苦耐劳等优良素质的形成。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时为自己今后的独立生活也就是生存创造了条件。
五、结束语。
著名教育家魏书生说过：“当老师不当班主任，是亏了。”因为当班主任有三种收获：
第一收获多类人才；第二收获真挚的感情；第三收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的，每每针对学生的实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，由一种幸福感和成就感。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛！
中职班主任工作总结
二 学会正确关爱，营造温馨班级。1 对后进生耐心教育，但不能迁就。在班级管理中，我努力将自己 与人为善 的爱心和班集体 普遍的友爱 倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集体中，我总精心营造一种平等 和谐 友爱的气氛给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班...
中职班主任工作总结
2013 2014学年度第二学期班主任总结。本学期我是担任13秋商务文秘班的班主任，在上学期，我围绕圆满完成学业对他们进行思想教育，让学生们意识到将来实习将会面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的冲刺阶段。以下是本学期的工作总结。这个班的特点是 1 学生活泼 好动，...
中职 班主任工作总结
四 反思与不足。1 大部分学生仍停留在小学 初中那种需要老师时刻监督才会有动力学习的模式里，学习积极性很缺乏，虽然我经常性地鼓励他们，但他们仍然缺乏培养自控力的习惯的意识。这里还是需要研究出合理科学的方法来带动这些学生的积极性和主动性。2 学生自我表现能力较差，偏文静。以后要更多地将机会留给学生展现...