高一上学期眨眼便过，回顾这学期，有得也有失，为了以后更好的管理班级，提高自己。
的管理水平，把握这学期的一些做法特做如下总结：
一、最快的速度熟悉学生，了解他们的情况。常与学生谈心。不管是学习好的还是学习。
一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上。
一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而。
对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成。
绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
二、加强学习习惯教育，分析高中与初中的不同之处。常表扬学习认真和学习进步的学。
生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。
范文写作同时，针对考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学。
生，努力培养“严格、活跃、奋进”的班集体。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进。
取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。作为班。
主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做。
到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的。
朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己。
的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、存在问题。
工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候。
多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
这在以后的工作中要加以改进。
面对即将开始的下学期的征程，为了使自己的工作在上一个新台阶，根据高一学生的实。
际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一。
29）班的学期工作计划：一．奋斗目标：
让班级同学都变成：“四有”新人。
1、“有计划”：每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另。
外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。
2、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决。
不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；
3、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。
4、“有成绩”：自己的学习能力得到提高，学习自觉性增强，学习兴趣以及具体成绩得到提升。
三．具体措施：（一）思想方面。
1、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后。
盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起。
来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
2、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的**！
所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时。
无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
3、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同。
学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次。
主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。4、确定每周的主题，提高能力：
如“高效学习周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
5、继续鼓励部分同学起带头作用，提高班级学习氛围，达到“星星之火可以燎原“的效果。
6、结合任课老师把作业抓好，落到实处。让学生达到四有目标。
以上便是我的一些初步规划，具体实施也根据实际情况有一些变化，边学边做，丰富提。
升班级的同时也提高自己的水平。
2013,3，11篇二：高一班主任工作总结班主任工作总结班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教。
师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班。
主任工作？一、抓住思想教育。
作为高一33班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没。
有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓入学时的思想教育新生入学后的两个月内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，最全面的范文参考写作**情不自禁。
处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情。
绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学。
校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要。
或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都。
在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自。
思想汇报专题己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该。
怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切。
合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的。
生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。
教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面发展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好基础。
二、抓住常规教育通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在。
各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚。
持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补。
短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知。6、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。三、抓住集体主义教育。
1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利。
益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的。
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