副校长月工作总结报告。
继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交换各班管理经验，**学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行《平常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好平常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种***和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一凌晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。
充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒(来自 )体，引导学生勤奋学习，先容学习方法和经验，报导各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝贺等，使学生天天都在轻松、愉快的环境中度过。
留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，范文写作让关心教育、酷爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监视作用，遭到社会的一致好评。
狠抓常规教学管理，努力进步教育教学质量。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要根据，已构成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。
抓教学。质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每个月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提早一周备课，要求做到“五定，五备，四同一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。
同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，同一目标，同一重点，同一进度，同一检测。
我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思惟能力为主的教学方法，贯串于教学进程的各个环节中。思想汇报专题把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类进步上，把“导”的重点放在学生的心理、思惟的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，常常鼓励学生，让每一个学生都布满信心，并对每一个学生的实际题目，对症下药，让每一个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严厉考风考纪，增进良好学风的构成。
抓教研促教改，培养创新意识，全面进步教学质量。
学校每一个教研组每周坚持展开教研日活动，每一个教研组都有一个行政领导蹲点，催促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一位副校长主抓教研工作，各教研组都承当有不同层次的课题研究。教学实践中要求重视教法改革和学法指导。
每学期都让教师撰。
写教学体会和教研教改**，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果明显。
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