本学期的教学工作已步入尾声。各项工作都取得了一定的成绩，固然也还存在一定的不足。现将本学期。
四、六年级的英语教育教学工作总结以下。一、应用恰当手段，强化学生学习英语的爱好。根据学生的身心素质和学科水平，和新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。
在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带差，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激起了学生学习英语的爱好。温习期间，我让学生背诵全书的单词和句子。
为了让学生在枯燥的背诵中增强信心，我根据学情把学生分为四档，每个档选一个单词王和一个背诵冠军，并给于嘉奖，这项措施大大的地调动了学生学英语的爱好。二、做好教学预备，进步课堂效力。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
一堂预备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。我课前认真备课，备学生，又要备教法。备课充分，驾驭课堂的能力强，能调动学生的积极性，上课效果良好。
课堂中，我采用多种方法，活跃课堂教学气氛，最大限度地引发学生的学习爱好，让学生感遭到应用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。通过游戏活动来表现情形，让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来，给学习带来快乐，让机械的句型操练也变得生动、活泼、有趣味，有效地激起了他们学习英语的积极性。
三、更新教学观念，全面实施素质教育。英语课堂上教师采用甚么教学方法，学生就经常采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，我在课堂教学上努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学进程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。
用知识目标，能力目标，来作为确定学习状态的特点变量，从而为增进学习能力素质的全面发展服务。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。
对普遍性错误，在全班重点讲授、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲授，帮助学生解决疑问习题，进步教学质量。固然，在实际教学进程中，针对实际工作**现的题目和学生身心特点，我积极实践，不断探索，总结规律，认真思考，不断摸索，寻觅良方。
四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，专心搜集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，经常听录音纠正自己的语音腔调。总之，要做好英语的传道、授业、解惑，我还要继续不断的深入**新的教学方法，深入研究教材，多读书、多看报、多上网学习，利用一切可能的条件，不断的充实自己、积累资料，才能让英语的教学成绩百尺竿头，更进一步。
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