教务处2019秋季教学工作总结及2023年工作计划

一学期来，教务处紧紧围绕培养“技专品优”人才培养目标开展工作，指导三个部从常规管理、文化熏陶、特色教育、技能监测等方面着手，强化德育教育和技能教学，取得了明显的成绩。现将学期工作和不足之处总结如下：

一、加强师资队伍建设。

为了满足教学需要，学校面向社会公开选聘，规范操作，录用了舞蹈、艺术设计、市场营销等学科的24位老师，并对新聘老师进行业务培训。教师是教学的灵魂，课堂教学是人才培养的主阵地，为了提升课堂教学质量，本学期强化了推门听课评课活动，针对板书和教学设计同教科室一起举行青年教师基本功比赛，使一些青年教师得到快速成长。同时，教务处注重教师的师德教育，组织教师认真学习了****在第30个教师节的座谈会讲话精神，配合每周一的教师宣誓，加强了师德建设。

二、推进部级管理。

自学校实行校部两级管理以来，各部虽自主开展了一些工作，但主动性不强，工作效果差强人意。本学期重新明确了部级管理职能，下放了一些权力，重新选配了部门干事，各部工作态度明显改善，工作方法得到改进，工作创新效果明显。各部完善了管理制度，加强了常规管理，开展了特色活动，提升了育人质量。

如汽车工程部举行了教师说课比赛、班级管理座谈会、班级文化建设评比等活动；艺术服务部组织了迎中秋庆国庆文艺演出、小师傅表彰总结会等。

三、强化技能监测。

专业技能是职业教育教学的主要内涵，是学生将来就业的保证，教务处把就业班的技能监测放到教学督导的首位，作为学生学业达标和教师教学达标的重要参考依据，以保证人才培养质量。为此，本学期教务处对烹饪专业、数控专业、**专业和社会文化艺术专业实施了技能抽测，了解达标情况，分析影响因素，改进实训教学，取得了较好的成效。同时，通过技能监测，使学生了解到学习技能掌握技能的重要性，增强了学习的主动性，提升了学生的专业兴趣。

四、狠抓对口升学。

为了改变对口升学的被动局面，提高对口高考的升学率，教务处加强升学部教学管理，开展各种考试竞赛，实施动态编班，激励师生的备考热情。教务处分别召开了升学部任课教师会、班主任会，从思想上进行总动员，从工作细节上进行指导，从业务上进行严格督导把关，同时，教务处召开全体学生会，对优秀学生进行表彰，进行学习总动员。一学期来，教务处组织了15级的三次模考、16级的月考、17级的学科竞赛及参加省内职校的联考，塑造了浓厚的学、比、赶、超的氛围。

教处务按照学期计划，通过考试成绩分析，根据学生切身条件，经过动员，顺利实施了16级的分层重组，将成绩好，高考坚定的学生划分到强化班，将成绩差，升学愿望不强的学生划分到普通班，实现了动态化班级管理。

五、落实专业规划调整。

按阜阳职教局要求，在校长的指导下，教务处着手专业规划调整工作，召开专业教研组和专业教师会，研讨专业调整方案，在分析调研的基础上，按照“专业集群化——资源共享，专业特色化——独树一帜，专业示范化——区域领先，专业品牌化——校企共建”的思路对学校现有的十九个专业进行重新规划，确定了农业机械使用与维护、数控技术应用、社会文化艺术、计算机应用、农村经济与管理等十个重点发展专业。

六、推进学分制试行工作。

教务处为落实学分制试行相关文件精神，探索新时代下的育人模式，以汽车工程部汽车运用与维护专业为试点，督导制定了学分制实施方案和相关制度、细则，拟在本学期采用学分制实施对17级汽车运用与维护专业学生的综合评价，通过学分制试行，激发学生学习的热情，为学生自主学习和成长搭建平台，为培养全面健康发展的综合性技能人才创造良好条件。

七、不足之处。

1. 部级管理水平和工作的主动性、高效性还需进一步提高，尽管部级负责人和干事各级的开展了一些工作，并有所创新，但离学校发展的要求和学生培养目标实现的要求差距还太大。

2. 学生的理想教育开展不足，学习的良好道德风尚和学习自觉性改善不理想，优秀典范树立缺乏。

3. 教学改革不能深入推进，校本教材开发进展缓慢。

4. 优秀教师缺乏，教师队伍的整体水平和稳定性不足。

5. 学分制试行工作推进缓慢，没有发挥出应有的效果。

八、2023年教学工作计划。

1. 加强师德教育和专业培训，提升教师队伍整体水平。

2. 继续加强对口升学研究和教学改革工作。

3. 深入推进学分试教育管理模式。

4. 加强专业建设，深化校企合作。

5. 大力开展校本教材开发和课题研究工作。

6. 加强学生励志教育，激发学习动力。

7. 完善学业评价体系和机制。

2023年教学工作行事历。

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