贴近学生生活实际，开展多种实践活动。
小榄镇盛丰小学林桂珍。
五年级综合实践活动教材主要围绕“人与自我、人与自然、人与社会”一系列主题编写而成，教学中通过开展形式多样的活动，让孩子们了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。
我尝试让学生通过人际交往，一起进行社会调查，一起分享实践成果。让孩子们在交流、汇报中学会欣赏，学会理解，学会赞美，获得知识，也让孩子们积极参与实践活动，培养他们的自我发展和合作精神。下面就谈谈我教这门功课的一些做法及收获：
1、结合学科特点，开展多种实践活动。
综合实践活动课程不像语文课，它没有太多的文字内容，没有一个个动人的故事，也没有引起孩子们感兴趣的文章。它只有一个个**，要让孩子们对这门功课感兴趣真有点难。所以在上课前，就必须让孩子们了解准备讲的内容，做点必要的调查活动。
学习第一单元的《我和家人交朋友》的活动二：了解你的家人。我就要他们一定在上这课前，去了解一下爸爸妈妈的生日、血型、身高、爱好、从事的工作等。
在教第二单元《读书乐》时，就要孩子们事前当一下小记者，采访一下同学们的读书方式、喜欢哪一类书等，他自己也要到书店或学校图书室去查找有关资料……在此基础上，自然而然就把综合实践活动课程与语文课程紧密结合，这样不但激发了孩子们的学习兴趣，还奠定了文化课质量提高的坚实基础。
在开展读书乐活动时，组成小组读书会，组织故事会，展示了孩子们的才智，取得了理想的成绩。通过这些活动，使孩子们更喜爱文学知识，为提高语文学科的教学质量，熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
2、贴近学生生活实际，进行各种社会调查活动。
要想学生真正学好这门功课，教学设计就要贴近学生生活实际，进行各种社会调查活动，这样学生在学习中才会获得那种现实感、生活感的体验。为了帮助学生更好地学习综合实践活动这本书，在实践活动中，我注意引导他们进行社会调查，有时也通过网络去调查。
如学习《牛仔服名镇》时，由于大涌离小榄太远，不可能因为一节课，要兴师动众，包车把学生带过去调查大涌牛仔服的发展，生产过程和取得的成就的，只可能借助网络去完成这个任务。通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。
在了解蔬菜的营养和认识无公害的蔬菜时，除了让学生到附近的菜市场作调查，还让学生通过网络去进行调查。还有在学习《调查古树名木》这一课时，我就带着他们到校园里调查各种古树名木，这样进行各种调查活动，学生都比较容易进行，做得非常好，也锻炼了他们的动手、动脑能力。
3、立足实践，培养学生的创新能力。
综合实践活动课重点在于“实践”，所以我在教学中总让学生积极参与、人人主动参与实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。实践活动的内容是丰富的，实践的方式也是多样的，实践活动不仅仅是让学生到社会中调查、参观、采访，更重要的是要为学生营造实践情境。通过引导学习，让学生能够面对生活中各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、交往，获得解决现实问题的真实经验，从中培养了他们的实践能力。
随着综合实践活动的开展，学生有了动手的空间，创新能力也得到了培养。这学期在家长开放日前要求学生积极参与科技小制作比赛，在第十六届亚运会期间他们也积极参与亚运火炬创作大赛等等，学生的动手能力及创新能力真正得到了提高。
通过一学期的努力学习，我班的学生在综合实践活动课上得到真正的锻炼，在综合能力，实践能力，动手能力方面也得到提高。
五年级综合实践活动教学工作总结
一 工作回顾及取得的成绩。首先我提高了学生的口语能力和社交能力。有一部分同学平时胆小，不爱言语，社交范围小，通过这几次活动，他们接触了社会不同性格 不同职业的人，在不知不觉中锻炼了口语，提高了社会交往的能力。其次，培养了学生搜集资料的能力，要进行记录 整理 分析 对所查阅的资料要进行选择删减 归类，...
五年级综合实践活动教学工作总结
标题 大学生 负债消费 成潮流 2004年3月18日。四 影响的宏观环境分析调研要解决的问题 三 实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。自制性手工艺品。自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。综合实践活动的精髓在于 实践 二字。教学中让学生...
小学五年级综合实践教学工作总结
本学期五年级综合实践活动选择了 人与自我 人与自然 人与社会 主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流 汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养...