转眼间，离开高坡平易近族中学任务已近半年的时间了。半年关于全部汗青长河来讲，只不外是沧海一粟，关于人的全部生命来讲也只不外是几十分之一。然则，半年关于我这个方才走入社会的师长教师来讲都可以意图义特别来概括。
在这半年里我深入体会到了做教员的艰辛和快乐，我把自己的芳华倾泻于我所宠爱的教导事业上，倾泻于每个师长教师身上。以下是我对一年任务的总结。
这学期是我任教的第一学期，我担负七年级一班班、二班和三班的英语教授教化。因为教授教化经历颇浅。因此，我对教授教化任务不敢怠慢，仔细进修，深化研叨教法，谦虚向晚辈进修。
经过一个学期的尽力，获得了很多名贵的教授教化经历。以下是我在本学期的教授教化状况。
教授教化就是教与学，二者是相互联系，不成联系的，有教者就肯定有学者。师长教师是被教的主体。因此，了解和剖析师长教师状况，有针对地教对教授教化胜利与否相当主要。
最后接触教授教化的时分，我还不理解了解师长教师对教授教化的主要性，只是专心研究书本，教材，想方想法则教室活泼，师长教师易接受。但一末尾我就碰了钉子。在讲解第一课的时分，我依照自己的教授教化设计，上了一堂自认为明确易懂而又不逝世板的课，认为教授教化后果如期抱负，安知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的白话大年夜局部同学听不懂，而教授教化的局部外容同学们之前历来未接触过。从而可知，我在上课前基本没有了解清晰师长教师的实践状况：
一方面，村庄的师长教师英语听，说的才华相对较弱，讲课采取较深的全英教授教化，同学们还不能适应。另外一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大年夜少数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到全部，而八班的同学比拟沉寂，进修欠积极性，固然优良生比例大年夜，但中下层面而也广，我备课时也没有留心到这点，因此教授教化后果不如抱负。从此可以看出，了解及剖析师长教师实践状况，量力而行，具体后果具体剖析，做到因材施教，对讲课后果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备师长教师。
这一实际在我的教授教化实际中掉掉落了验证。
教授教化中，备课是一个必不成少，十分主要的环节，备师长教师，又要备教法。备课不充沛或许备得欠好，会严重影响教室气氛和积极性，曾有一名晚辈对我说： 备课备欠好，倒不如不上课，否则就是白操心计心情。
我明确到备课的主要性，因此，每天我都破费少量的时间在备课之上，认仔细真研叨教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但抱负证实是值得的。
一堂准备充沛的课，会令师长教师和教员都获益不浅。例如我在传授unit12 what time do you go to school?的时分，这课的主题是若何询问和回答时间，教授教化难度比拟大年夜。
假设照本宣科地讲解，师长教师会认为艰苦和活跃。为了上好这堂课，我仔细研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教先活泼，不活跃，我还为此准备了少量的教具，讲课时就胸有成竹了。当讲到half的时分，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，通知师长教师这是圆的一半，也就是half。讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩上去的就是圆的四分之一，也就是quarter了。
如许师长教师就笼统地明确了这两个单词。而讲到若何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大年夜钟，同学们一末尾就被它吸引住了，显得很有积极性。用实物让师长教师演习whats the time?
its的句型，师长教师特别用功，教授教化后果十分抱负。相反，我没有仔细备课的时分，教室气氛活跃，教授教化后果欠好，与此比拟可见，仔细备课对教授教化十分主要。特别是对英语这门师长教师不甚熟悉并认为艰苦的外语来讲相当主要。
备课充沛，能调动师长教师的积极性，上课后果就好。但同时又要有把握教室的才华，因为师长教师在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。因此上课必然要想法则师长教师投入，不让其专心，这就很考究方法了。
上课内容丰富，抱负。教态天然，讲课活泼，难易适中照保全部，就天然可以吸引住师长教师。所以，教员每天都要有充分的肉体，让师长教师感遭到一种天然气氛。
如许，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我认为有点惭愧，因为有时我其实不能很好地做到这点。领师长教师在教室上无意向学，背犯规律时，我的心情就遭到影响，而且把这带到教授教化中，让原本正常的讲课遭到冲击，发扬不到应有的水平，导致影响教授教化后果。
我以后必须尽力克制，研究方法，采取有益方法处理应中艰苦。
英语是一门外语，对师长教师而言，既生疏又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好英语，就要让师长教师爱好英语，让他们对英语发生兴味。否则师长教师对这门学科发生畏难心情，不原学，也没法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是协助班上的同学改英文名，尽可能多讲一些关于英美国家的文明，生活故事，最近更帮局部同学交上了penfriend in america，让他们更了解英语，更爱好进修英语。因为只要英语水平提高，他们才华到达交异国笔友的目标，同时也能够提高同学们的英语写作才华，对后果优良的同学很有益处。
因为英语的特别状况，师长教师在不时进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的进修习尚。因此，相对不能疏忽。为此，我制订了具体的计划和目标。
对这局部同学停止有计划的指导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有才华提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的时机，让他们发扬应有水平； 第二组是肯学，但因为才华不强的同学。
对这局部同学要恰当引诱，耐心教诲，逐渐提高他们的后果，不能稳扎稳打，且要多鼓舞。只需他们肯尽力，后果有望弄提高；第三组是规律松懈，进修不仔细，基础又欠好的同学。对这局部人要停止课余时间一般指导。
因为这局部同学需求一个宁静而又不受搅扰的情况，才会立下心来进修。只需保持指导，这些同学基础从新建立起来，以后讲课的后果就会更好。
英语是言语。困此，除教室后果以外，还需求让师长教师多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班了解早读状况，发明后果及时改正。
课后发明师长教师作业后果也及时处理，及时讲清晰，让师长教师即时消化。其余，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提高他们的才华。
期中考和期末考是查询拜访每位同学在本学期的进修后果，因此应当予以重视。测验行停止有系统的温习，测验后停止学科总结。从中段测验可以看出三个班的平均水平相当，三班的差生面相对较大年夜。
所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生指导上，特别是三班，以延长差距。其余，还发明师长教师的综合才华不够强，所以以后的教授教化中要增强这方面的练习。让师长教师轻松学，轻易控制。
而期考结果证实，恰当指导差生对班的全部开展有很大年夜协助。
经过一个学期的尽力，期末考就是一种考验。不管后果高低，都表现了我在这学期的教授教化后果。我明确到这其实不是最主要的，主要的是在本学期后若何自我提高，若何合营提高三个班的英语水平。
因此，不管如何辛苦，我都邑继续尽力，多问，多想，多向晚辈进修，争夺提高。
英语个人教学工作总结
导语 通过总结，人们可以把零散的 肤浅的感性认识上升为系统 深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。本年度以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学年我担任英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的五个环节，课前认真备课，做到既...
教学工作总结高一英语教师个人教学工作总结
还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事 各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动 体育运动。课后还可以布置学生听英语广播 看英语新闻，然后再到学校进行交流。五 巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考 独立自学，最终成为一个能独立工作的...
个人教学工作总结2019
篇一 2019年上半年个人工作总结。一 日常工作。在xx年上半年，从总体来讲，日常的数据采集依然占据了很大的比重。在数据录入方面，我依然严格要求自己，在保证速度的同时做到准确录入。在上半年，我参与了第一季度数据报告以及5月份月报的撰写，虽然是常规数据报告，我依然不敢松懈，尽力做到一遍通过，不犯低级错...