师范生职前教师教学工作总结每每提及厚普教学,心里都是暖暖的、很踏实。
作为厚普的一员,与其说我在厚普的工作是付出是奉献,不如说是厚普为我和所有的厚普人提供了历练和成长的平台。
回首一路走来的点滴,细密的感动和温情让我感叹因为付出所以快乐!说起来我是个笨小孩,只懂得循规蹈矩地去做一些能够给他人提供帮助和便利的小事;说起来我是个踏实的老师,会很用心地准备每一次教学,反复练习,查缺补漏;说起来,有很多很多美好的愿望希望可以用我的力量、厚普的力量,为孩子们带去知识、带去智慧,希望在与厚普人志同道合的志愿者们共同努力下,每个孩子都可以有平等的优质的受教育机会,当然整个社会能把教育落实到与衣食住行一样的地位来重视,所有人都会快乐。
说起来,还有很长的路要走下去。
这学期我负责的主要是希望学校小学四年级和六年级的科学课,每周一节,我的教学进行了四周,其余时间作为助教辅助课堂管理。
嗯,真的是一段美好的回忆。
每一个小孩都是一个精灵,他们的头脑不是我可以轻易设想的,事实上也无需设想,只要保证有足够引导学生的知识,孩子会用他天马行空的想象将教学引入一个美不胜收的境界。
如果不是很了解,如果不是在课堂上、他打算认真学习的情况下,真的无法估量一个孩子对生活对世界可以体察到何种程度,他比我们想象的兼容并包、海纳百川。
教学相长只有在师生间无框架束缚、相互尊重、地位平等的前提下才能实现,不过小孩子终究是小孩子,他会很调皮很任性很没记性,打闹的越激烈越自豪,回答问题越大声越骄傲;会故意和老师作对,对老师的好意不屑一顾;课堂上被教务人员吓一吓会安静下来,背着老师会在课桌的掩护下传递课外书、相互做鬼脸。
一直以来我都感觉自己够孩子气的,不过和真正的小孩子比起来,我要比他们复杂、成熟多了,之于他们的信任和喜爱,我很欣慰。
自然,作为一名大三师范生、作为一名职前教师,虽有和孩子相近的心性、很容易就能拉近和孩子们的距离,却少了几分控制课堂的功力。
作为一名在应试教育制度下循规蹈矩地成长起来的未来的人民教师,尽管我想要为孩子们提供一个可以言谈无法无天、思维自由驰骋的课堂,还是会在不知觉间走入一个框架中。
这也许是很多教师不希望的走向。
这学期经历了教育见习、微格教学,在同学间的切磋学习中、在老师们的指导纠正下,怀着对教学的认真和重视,针对自己创新性不足的问题也有一定的解决方案,接下来将是一个新的历练和成长阶段。
我很有斗志和信心,为了可爱的学生们,无所谓苦累。
再过半年,也许不到半年就要退出厚普了,会有很恍惚的认知,就思量着有朝一日再回到厚普。
其实,加入与退出都只是个形式,和厚普一起成长的过程中,每个人对公益教学都有不断深入的认识。
我们成长中收获的不只是经验,更重要的是当我们开始一个新里程时还拥有理念和追求。
你想加入公益奉献的队伍中来吗?先来厚普公益学校吧,相信我,你会有成长有收获最后,是我长久以来的祝福每一位走在为学、为师道路上的同路人,加油、走好!
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